人民網(wǎng)北京9月22日電（李依環(huán)）今天上午舉行的教育部新聞發(fā)布會上，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用介紹，新中國成立70多年來，我國累計培養(yǎng)了1000多萬博士、碩士，今年在學研究生將達300萬人，已成為世界研究生教育大國。

洪大用表示，經(jīng)過70多年的奮斗，我國構(gòu)建了比較完備的研究生教育體系，基本實現(xiàn)了高層次人才的自主培養(yǎng)，有力支撐了科技創(chuàng)新和國家戰(zhàn)略發(fā)展。當前，中國特色社會主義進入新時代，正處于世界百年未有之大變局、中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局的關(guān)鍵時期，我國研究生教育正在經(jīng)歷從大到強的轉(zhuǎn)變，國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型升級、高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)，人民群眾對研究生教育的需求也更加多樣化；國際上大國競爭日益激烈，研究生教育的戰(zhàn)略性、重要性更加凸顯，準確識變、科學應變、主動求變更為迫切。

洪大用指出，當前，我國研究生教育仍然存在著一些亟待解決的突出問題。一是對研究生教育規(guī)律的認識還不到位，有的學校還片面追求規(guī)模擴張，高質(zhì)量、個性化培養(yǎng)不足；二是學科專業(yè)調(diào)整剛剛起步，對緊缺人才培養(yǎng)和“卡脖子”技術(shù)突破的支撐不夠有力，學位授權(quán)改革有待持續(xù)深化；三是導師規(guī)模不斷擴大，總體素質(zhì)有保障，但一些導師責任沒有壓實、指導能力不夠，師德師風建設仍需加強；四是研究生培養(yǎng)機制還不完善，分類培養(yǎng)體系建設有待持續(xù)深化，差異化、多渠道投入機制尚不健全，對重點學科、基礎(chǔ)學科保障還不到位；五是法律法規(guī)滯后于實踐發(fā)展，對分級管理和分類評價有影響。一些單位內(nèi)部質(zhì)量管控不到位，仍然存在一定程度的學位“注水”現(xiàn)象。

“新問題新挑戰(zhàn)提出了新任務，我們還需進一步增強責任感、緊迫感，推動研究生教育深層次、結(jié)構(gòu)性變革，加快發(fā)展更多機會、更好品質(zhì)、更佳體驗、更強力量的研究生教育�！焙榇笥帽硎�，今天的研究生，就是明天科研創(chuàng)新的主力軍，他們的學術(shù)能力、學術(shù)作風、志向追求，決定了整個中國科研創(chuàng)新的高度，決定了建設創(chuàng)新型國家的速度。研究生教育代表的是國家最高教育水平，新時代的研究生教育一定要有大視野、大胸懷、大擔當、大格局，才能在國際競爭舞臺上爭得一流。

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