冬奧后，一則與體育相關(guān)的新聞引起熱議：教育部印發(fā)《關(guān)于進一步加強普通高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)管理的意見》（以下簡稱《意見》），規(guī)定高校不得給高水平運動員單列推免名額或制定單獨推免辦法。

體育冠軍上名牌大學(xué)，已是如今的標(biāo)配。有專家統(tǒng)計：國內(nèi)高水平運動員至少有80%是大學(xué)生。今年的冬奧冠軍任子威、武大靖等明星選手，剛拿到亞洲杯冠軍的中國女足多名隊員，還有東京奧運會的幾十位冠軍，不僅為國爭光，也成為他們所在學(xué)校和班集體的榮耀�！昂凸谲娡�班”帶給人的興奮，本身就說明了大學(xué)招收體育人才的意義。高水平的體育精英，不僅為老師同學(xué)增光添彩，也潛移默化地豐富了大學(xué)的文化氛圍，更成為高校樹立形象的金招牌。不論從哪個層面來看，高校歡迎冠軍，都是多贏的好事。

同時，運動員進高校是否能夠符合公平標(biāo)準(zhǔn)，也自然成為人們考慮的一個問題。每年高考人數(shù)超過1000萬，優(yōu)秀運動員卻避免了去擠獨木橋。2021年，共有713名運動員獲得保送上大學(xué)的推薦資格，清華、復(fù)旦、浙大等雙一流大學(xué)均設(shè)有保送運動員錄取名額。

客觀來說，體育本身就是競爭性很強的一個領(lǐng)域，能夠在賽場上出類拔萃，已經(jīng)證明了一個人的意志品質(zhì)、規(guī)劃力和競爭力。對運動員適當(dāng)降低文化課門檻也是合情合理的。如果保證運動員在大學(xué)里也有相同的結(jié)業(yè)和推薦免試研究生標(biāo)準(zhǔn)，進一步做到公平合理，運動員上大學(xué)就能夠得到社會輿論更熱烈的認(rèn)可和歡迎。

目前有些高校的有些辦法，對運動員“開綠燈”，也許是考慮到運動員很多精力要用于訓(xùn)練，因此管理上采取以訓(xùn)練時間沖抵學(xué)分、延長畢業(yè)年限等辦法，使運動員更容易出成績。怎樣做到規(guī)范管理，讓各高校嚴(yán)進嚴(yán)出，應(yīng)該是教育部此次下發(fā)文件的初衷。同時，教育部《意見》還對普通高校建設(shè)管理高水平運動隊提出了要求。

中國高水平體育競技人才培養(yǎng)，要想有更完善的優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)體系，學(xué)校應(yīng)該唱主角，發(fā)揮體教融合的優(yōu)勢。這也是國際經(jīng)驗。

我們看到，在籃球、田徑等領(lǐng)域，中國高校的體教融合做得不錯，隊員們學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤，有很多人走上職業(yè)賽場。然而，在更多的項目上，高校里的運動員很難保證有足夠的訓(xùn)練時間，因此也很難培養(yǎng)出世界冠軍。

教育部此次提出，各地各有關(guān)高校要把高水平運動隊建設(shè)作為深入推進體教融合的重要途徑，在高水平運動隊訓(xùn)練、競賽、保障等方面提出明確要求。而且高水平運動隊也將被納入高校競技體育后備人才培養(yǎng)序列，暢通高校優(yōu)秀運動員進入省隊和國家隊的通道。這就有可能撬動高校資源，服務(wù)于國家體育人才培養(yǎng)。

教育部提出目標(biāo)，高校在評價指標(biāo)的激勵下，給予高水平運動隊足夠支持，使高校不僅招收冠軍，還能實質(zhì)性地培養(yǎng)出冠軍。這樣的高校體育，是更值得我們憧憬的。

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