“面對(duì)疫情提出的新挑戰(zhàn)，我國醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化，培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高，醫(yī)藥創(chuàng)新能力有待提升�！比珖�人大代表、中國工程院院士、江南大學(xué)校長(zhǎng)陳衛(wèi)在接受人民網(wǎng)記者專訪時(shí)提出，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，建議發(fā)揮“雙一流”大學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)醫(yī)工交叉，加快復(fù)合型醫(yī)學(xué)高層次人才培養(yǎng)。

全國人大代表、中國工程院院士、江南大學(xué)校長(zhǎng)陳衛(wèi)接受采訪。江南大學(xué)供圖

醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石。今年陳衛(wèi)關(guān)注的重點(diǎn)議題中，多個(gè)與醫(yī)學(xué)事業(yè)緊密相關(guān)。他表示，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

目前，醫(yī)學(xué)及其他學(xué)科門類下的交叉方向存在分布不平衡等問題。對(duì)此，陳衛(wèi)認(rèn)為，一是鼓勵(lì)具有緊缺型醫(yī)工交叉等方向的“雙一流”高校，優(yōu)先開展復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)；二是要以具有醫(yī)工交叉等優(yōu)勢(shì)的“雙一流”大學(xué)為主體，擴(kuò)大醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自主設(shè)置范圍，加強(qiáng)高�！靶箩t(yī)科”建設(shè)力度；三是要鼓勵(lì)“雙一流”高校發(fā)揮綜合型大學(xué)優(yōu)勢(shì)，完善復(fù)合型醫(yī)學(xué)高層次人才培養(yǎng)體系。

“當(dāng)前，我國慢性疾病患者人數(shù)不斷增長(zhǎng)，特醫(yī)食品的需求日益攀升，但相關(guān)產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段，存在法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)不完善、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)人才缺乏等問題。”作為一名長(zhǎng)期從事食品微生物學(xué)研究的科研工作者，陳衛(wèi)建議，發(fā)揮相關(guān)高校和科研院所基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的研究?jī)?yōu)勢(shì)，形成產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式，促進(jìn)人才、信息、技術(shù)等創(chuàng)新要素的聚集融合，提升特醫(yī)食品的科技創(chuàng)新能力，夯實(shí)特醫(yī)食品的行業(yè)基礎(chǔ)。

談到今年的政府工作報(bào)告中提出的“科技政策要聚焦自立自強(qiáng)”，陳衛(wèi)建議，推動(dòng)建立長(zhǎng)三角、粵港澳兩大區(qū)域多層面、常態(tài)化合作機(jī)制，鼓勵(lì)地方開展先行先試，積極探索跨區(qū)域合作的實(shí)施路徑。要在重點(diǎn)領(lǐng)域推動(dòng)一批重點(diǎn)合作事項(xiàng)，推動(dòng)兩地高校、科研機(jī)構(gòu)跨區(qū)域協(xié)同協(xié)作，開展重大科技聯(lián)合攻關(guān)，合力突破一批“卡脖子”技術(shù)，組織產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈深度對(duì)接，聯(lián)合打造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群。