“為者常成，行者常至。每一個(gè)拼搏的日子都閃閃發(fā)光，每一段難忘的記憶都倍加溫暖。希望同學(xué)們以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望……”今年畢業(yè)季，中國(guó)工程院院士、江南大學(xué)校長(zhǎng)陳衛(wèi)在2023年畢業(yè)典禮上，給全體畢業(yè)生上了一堂精彩的畢業(yè)思政課。

　　 近年來(lái)，江南大學(xué)積極構(gòu)建大格局組織管理體系，發(fā)揮大平臺(tái)實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)大先生協(xié)同育人合力，匯聚起培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的磅礴力量。

　　 江南大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)倪松濤告訴記者，學(xué)校黨委高度重視大思政課一體化建設(shè)，開(kāi)展“三全育人”綜合改革示范創(chuàng)建，培育實(shí)施“十大育人”精品項(xiàng)目，切實(shí)將大思政課建設(shè)緊密融入立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　 江南大學(xué)堅(jiān)持把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)，注重激活專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社會(huì)服務(wù)中的思政元素，讓學(xué)生在親歷實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)才干、厚植家國(guó)情懷。7月4日，學(xué)校舉行“強(qiáng)國(guó)有我 青春有為”2023年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征暨實(shí)踐第一課開(kāi)課儀式。隨后，千余個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)、兩萬(wàn)多名學(xué)生奔赴新疆、貴州、廣東、浙江等地鄉(xiāng)村開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們用腳步丈量祖國(guó)大地，體悟新時(shí)代波瀾壯闊的歷史進(jìn)程和取得的偉大成就。

　　 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)門辦思政課，搭建了“江南大講堂”“藝術(shù)課堂”“書香校園”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等大思政教育平臺(tái)，創(chuàng)辦了入選教育部高校思政工作精品項(xiàng)目的“寶哥說(shuō)”“后勤學(xué)�！钡�，獲批2023年江蘇省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)示范項(xiàng)目。學(xué)校著力用好無(wú)錫市文明實(shí)踐中心、太華山新四軍和蘇南抗日根據(jù)地紀(jì)念館、西渚鎮(zhèn)白塔村等基地，將思政課堂搬到國(guó)情調(diào)研、鄉(xiāng)村振興、文化文明等“第一線”，打造“行走的思政課”“田野上的思政課”，拓展思政課實(shí)踐教學(xué)的厚度與廣度，在實(shí)踐教學(xué)中鑄魂育人。

　　 “無(wú)論在講臺(tái)上、生活中，還是參加社會(huì)活動(dòng)，我始終感恩國(guó)家感恩黨，并把‘懂得感恩’這一感悟傳遞給莘莘學(xué)子”——這是馬克思主義學(xué)院教師徐玉生從教30余年的深情感言。

　　 徐玉生的課堂以講故事實(shí)現(xiàn)講道理，以擺事實(shí)支撐講故事，用鮮活的教學(xué)語(yǔ)言增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。今年7月，教育部公布了2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單，徐玉生牽頭申報(bào)的《高校思想政治理論課“啟拓”教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐》獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，這是30余年教學(xué)積累孕育出的思政“金課”，更是江南大學(xué)廣大教職員工不斷深化思政課改革創(chuàng)新的探索成果之一。

　　 講好大思政課不但要依靠思政課教師，還需激發(fā)其他育人力量共同參與、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。江南大學(xué)充分調(diào)動(dòng)各專業(yè)教師主動(dòng)性積極性，實(shí)施課程思政建設(shè)“八個(gè)一”行動(dòng)，立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)課程思政專項(xiàng)教改項(xiàng)目30項(xiàng)、示范專業(yè)30個(gè)、示范課63門、教學(xué)團(tuán)隊(duì)25個(gè)，充分挖掘并發(fā)揮專業(yè)課程的思政育人潛能。此外，學(xué)校打造“一站式”學(xué)生社區(qū)、“輔導(dǎo)工作室”、“教師育人工作室”等育人載體，在發(fā)揮好輔導(dǎo)員、班主任等力量的同時(shí)，還注重引進(jìn)優(yōu)秀校友、道德模范、勞模工匠等，共同參與到大思政課建設(shè)中。

　　 （記者 蘇雁 通訊員 梁建 徐璐）

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