人民網(wǎng)北京7月10日電 “要通過個性化、多元化的方案，發(fā)掘、引導(dǎo)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣。”近日，清華大學(xué)致理書院院長李艷梅在接受人民網(wǎng)記者采訪時表示，清華始終鼓勵學(xué)生們投身基礎(chǔ)學(xué)科研究。致理書院是清華大學(xué)強(qiáng)基計劃中與理科相關(guān)的書院，致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)前端的探路者，照亮未知的科學(xué)領(lǐng)域。

記者了解到，致理書院于2020年9月開始招生，涵蓋數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、信息與計算科學(xué)等學(xué)科。致理書院的名稱源自清華校歌“致知窮理，學(xué)古探微”，即探索事物內(nèi)在的本質(zhì)，而這也正是致理書院的基調(diào)。

“對于理科學(xué)生而言，做好基礎(chǔ)研究非常重要。致理書院既是理學(xué)院，又突破了傳統(tǒng)意義上的界定�！崩钇G梅說，學(xué)院為此打造了科學(xué)通史、科學(xué)哲學(xué)等課程，幫助學(xué)生了解基礎(chǔ)學(xué)科研究的發(fā)展、歷史。書院還專門定制了榮譽(yù)課程，通過強(qiáng)基礎(chǔ)、有強(qiáng)度和有深度的訓(xùn)練，拓展學(xué)生的科學(xué)是維能力。

李艷梅介紹，書院對學(xué)生采取階梯式的科研能力提升計劃。在大一時，學(xué)生們通過看文獻(xiàn)了解什么是科研；大二時，學(xué)生們在實驗室觀察，并通過與老師、同學(xué)們交流了解如何做科研；大三時，學(xué)生們就可以真正參與到科研項目中。

“面對復(fù)雜的世界，要解決復(fù)雜的問題只靠一個學(xué)科是不行的，需要多學(xué)科的聯(lián)合作戰(zhàn)，培養(yǎng)具備大跨度基礎(chǔ)學(xué)科的知識、技能和視角的潛力型人才�！崩钇G梅介紹，學(xué)院在交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)方面有三個舉措：一是設(shè)置“五個入口七個出口”的專業(yè)選擇模式，在五個入學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)“致理書院數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)”“致理書院化學(xué)生物學(xué)”兩個出口專業(yè)方向，全面促進(jìn)學(xué)科交叉、滲透和融合，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科復(fù)合型人才；二是調(diào)整培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供將近10%以上的彈性學(xué)分，學(xué)生可以自己選擇學(xué)科作為出口，鼓勵學(xué)生充分發(fā)掘?qū)W術(shù)創(chuàng)新潛能；三是開設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科交叉實踐等探索類課程，以重要科學(xué)問題為導(dǎo)向，不同學(xué)科背景的師生共同合作，為未來多學(xué)科融合解決復(fù)雜問題打下堅實基礎(chǔ)。

“學(xué)院為交叉發(fā)展的學(xué)生開設(shè)了特殊通道，一人一策，根據(jù)學(xué)生所學(xué)方向調(diào)整培養(yǎng)方案。同時，學(xué)院還給學(xué)生提供來自不同專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地發(fā)展�！崩钇G梅說。

此外，書院設(shè)立“從游講堂”，邀請在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究領(lǐng)域有深厚積淀的大師，為學(xué)生講述不同學(xué)科的知識，延伸學(xué)生的知識邊界和思考維度。在課余時間，學(xué)生還可以報名參加支教、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)等國內(nèi)外的實踐活動，提高人文素養(yǎng)、拓展視野。

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