近日，“人工智能強(qiáng)校建設(shè)研討會(huì)”在北京大學(xué)舉行，教育界與科技界專家、學(xué)者以及全國(guó)1300余位中小學(xué)校管理者齊聚一堂，圍繞“人工智能時(shí)代下的強(qiáng)校之路”展開深入研討。

會(huì)上，北京大學(xué)計(jì)算社會(huì)科學(xué)研究中心主任、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院王騰蛟教授以《探索AI時(shí)代人才培養(yǎng)新機(jī)制》為題，分享了高校視角下對(duì)基礎(chǔ)教育階段人才培養(yǎng)的期待與建議。他表示，在人工智能時(shí)代，人才培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合AI的能力和特點(diǎn)，以新的視角和思路對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，帶動(dòng)學(xué)生啟發(fā)式思考，培養(yǎng)學(xué)生善用AI的能力。

在主旨演講環(huán)節(jié)，北京大學(xué)-TBI人工智能教育研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室研究員肖海明分享了實(shí)驗(yàn)室在人工智能教育和人工智能賦能教育領(lǐng)域的研究和思考，提出了人工智能領(lǐng)域的4個(gè)趨勢(shì)預(yù)判，以及基于該預(yù)判所構(gòu)建的“教、評(píng)、用、創(chuàng)”人工智能教育科研實(shí)踐共同體——北京大學(xué)全國(guó)中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“人工智能+腦智科學(xué)雙引擎賦能教育項(xiàng)目”啟動(dòng)；全國(guó)小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟同步啟動(dòng)。在圓桌環(huán)節(jié)，多位嘉賓分別從地方教育主管部門、公辦學(xué)校、民辦學(xué)校等不同視角，就人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)和管理全過程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行分享。（李昉、實(shí)習(xí)生曹子味）

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