中國科學(xué)院大學(xué)簡(jiǎn)稱“國科大”，是一所以科教融合為辦學(xué)模式、研究生教育為辦學(xué)主體、精英化本科教育為辦學(xué)特色的創(chuàng)新型大學(xué)。截止到2024年12月底，國科大共有研究生指導(dǎo)教師17868名，其中博士生導(dǎo)師9245名，中國科學(xué)院院士190人，中國工程院院士27人。

人民網(wǎng)：請(qǐng)介紹一下2025年學(xué)校招生的情況

中國科學(xué)院大學(xué)：2025年，國科大將在北京、江蘇、浙江、山東、陜西、四川、河南、湖南、云南、遼寧、湖北、福建、甘肅等招生省份的基礎(chǔ)上增加河北、天津、黑龍江、吉林、山西、江西、廣東等7個(gè)省市，預(yù)計(jì)招收本科生550名左右，包含招收內(nèi)地西藏高中班和內(nèi)地新疆高中班8名。北京、江蘇、浙江、山東、陜西、湖南和四川等7個(gè)省市將實(shí)行綜合評(píng)價(jià)選拔（提前批次）與普通高考（一批次）并行的方式；河南、云南、遼寧、湖北、福建、甘肅、河北、天津、黑龍江、吉林、山西、江西、廣東等13個(gè)省市將實(shí)行純普通高考的方式錄取。需要說明的是，陜西、四川、河南、湖南、云南、湖北等6省招收國家面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃30名。

人民網(wǎng)：2025年，學(xué)校招生形式有哪些新亮點(diǎn)？

中國科學(xué)院大學(xué)：2025年，國科大招生范圍擴(kuò)大，首次在河北、天津、黑龍江、吉林、山西、江西、廣東7個(gè)省市招收本科生，讓更多地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)子有機(jī)會(huì)進(jìn)入國科大深造。

國科大實(shí)施貫通培養(yǎng)模式，2025年錄取的本科生，全部進(jìn)入貫通培養(yǎng)體系。通過“全員參與、全程貫通、全域覆蓋”的育人模式，真正實(shí)現(xiàn)“去內(nèi)卷化競(jìng)爭(zhēng)”的教育改革目標(biāo)，打造“在科研高原上培育創(chuàng)新高峰”的特色化人才培養(yǎng)路徑。

人民網(wǎng)：國科大提出的“人才培養(yǎng)高速路”是怎樣的？

中國科學(xué)院大學(xué)：國科大將深化育人模式創(chuàng)新，深入實(shí)施“基礎(chǔ)與前沿交叉學(xué)科貫通培養(yǎng)工程”，即貫通培養(yǎng)。堅(jiān)持“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”，一體化設(shè)計(jì)課程體系與培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)本科與博士研究生教育的無縫銜接，暢通人才培養(yǎng)“高速路”。2025年錄取的本科生，全部進(jìn)入貫通培養(yǎng)體系。

貫通培養(yǎng)專項(xiàng)分為兩個(gè)階段，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏有一定的彈性安排。第一階段（第1-3學(xué)年），主要修讀本科的公共課、專業(yè)必修課和部分貫通課程；第二階段（第4-8學(xué)年）主要修讀博士所需貫通課程、跨學(xué)科課程、研討課程，參加前沿講座等，通過博士生資格測(cè)試后，進(jìn)入博士論文研究階段；還可根據(jù)科研進(jìn)展需要，再選修少量高階課程，完成博士學(xué)位論文。學(xué)生在第一階段結(jié)束時(shí)，允許學(xué)生自愿分流，達(dá)到本科畢業(yè)要求，為擬退出貫通培養(yǎng)的學(xué)生提供傳統(tǒng)的本科畢業(yè)渠道。

國科大的貫通培養(yǎng)體系通過“全員參與、全程貫通、全域覆蓋”的育人模式，真正實(shí)現(xiàn)“去內(nèi)卷化競(jìng)爭(zhēng)”的教育改革目標(biāo)，打造“在科研高原上培育創(chuàng)新高峰”的特色化人才培養(yǎng)路徑。

人民網(wǎng)：國科大是如何規(guī)劃“招生就業(yè)一體化”的？

中國科學(xué)院大學(xué)：國科大依托國家任務(wù)育人，充分發(fā)揮原始創(chuàng)新策源地優(yōu)勢(shì)，利用中國科學(xué)院的大科學(xué)裝置、大科學(xué)計(jì)劃，承擔(dān)國家任務(wù)、解決科學(xué)問題、形成知識(shí)體系、配置教育資源、提供實(shí)踐平臺(tái)，形成任務(wù)帶學(xué)科、學(xué)科育人才、人才促創(chuàng)新的良性循環(huán)。

在招生階段，國科大根據(jù)國家的重大需求，明確培養(yǎng)目標(biāo)，選拔出具有潛力的學(xué)生。在培養(yǎng)過程中，注重從本科到博士及就業(yè)的一體式設(shè)計(jì)和貫通式培養(yǎng)，通過導(dǎo)師組協(xié)同指導(dǎo)和科教融合的培養(yǎng)體制，實(shí)施高水平人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。學(xué)生參與科研實(shí)踐，進(jìn)行項(xiàng)目制培養(yǎng)，提升學(xué)生的科研能力和實(shí)踐技能。旨在培養(yǎng)出一批既有寬厚扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、又有專精科研實(shí)踐能力、未來能夠在國際上同臺(tái)競(jìng)技、搶占科技制高點(diǎn)的后備領(lǐng)軍人才。在就業(yè)階段，學(xué)校依托重大任務(wù)及與研究所的緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

國科大希望通過招生就業(yè)一體化的實(shí)施，培養(yǎng)出能迅速投身于重大科技任務(wù)或產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新一線的高質(zhì)量急需緊缺人才，為國家的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

分享讓更多人看到