2022年，北京國際奧林匹克學(xué)院建設(shè)任務(wù)已寫入北京市第十三次黨代會報告和“十四五”規(guī)劃，成為新時代首都發(fā)展的重要內(nèi)容。首都體育學(xué)院以積極打造北京國際奧林匹克學(xué)院國家品牌和國際平臺為戰(zhàn)略支點，在服務(wù)國家總體外交大局、推動北京國際體育名城建設(shè)、培養(yǎng)國際化體育人才等方面取得顯著成效，為助力北京國際交往中心建設(shè)作出了重要貢獻。

北京國際奧林匹克學(xué)院于2021年12月16日正式揭牌成立

穩(wěn)舵領(lǐng)航譜新篇，主動服務(wù)國家對外開放大局

2023年5月5日，北京市委書記尹力會見國際奧委會主席巴赫先生時提到，“北京國際奧林匹克學(xué)院成為全球奧林匹克研究和交流合作的重要紐帶，數(shù)百所冰雪運動特色學(xué)校和奧林匹克教育示范學(xué)校使青少年能夠近距離了解冬奧文化、感受奧運精神?！边@對首都體育學(xué)院的工作給予了充分肯定。國際奧委會也多次對北京國際奧林匹克學(xué)院工作給予高度評價，巴赫主席以及新當(dāng)選的考文垂主席均寄來信件對學(xué)校建設(shè)提出期望。

首都體育學(xué)院堅持開放辦學(xué)，積極拓展全球奧林匹克合作交流網(wǎng)絡(luò)，始終保持與國際奧委會、國際單項體育組織及奧林匹克教育研究機構(gòu)的定期互訪。與沙特電競協(xié)會開展合作，助力北京成為夏奧、冬奧、電競奧運會世界唯一舉辦地。積極推動全球首個國際臺克球研究中心落戶學(xué)校，2024年北京臺克球挑戰(zhàn)賽暨臺克球世界系列賽北京站選拔賽在學(xué)校啟動，推動臺克球全球化進程。圍繞國際奧林匹克賽事、學(xué)術(shù)活動，學(xué)校選派團組赴法國巴黎、希臘雅典、俄羅斯索契等地，參加全球性奧林匹克會議活動并發(fā)表主旨演講。每年舉辦品牌活動“國際奧林匹克教育發(fā)展論壇”，建立五大洲奧林匹克教育機構(gòu)合作網(wǎng)，瞄準奧林匹克全球共性和前沿問題，深化國際學(xué)術(shù)交流。2024年，該論壇納入北京市高級別論壇——中歐人才論壇。

學(xué)校與沙特電競協(xié)會開展合作

學(xué)校與多所國外院校建立友好合作關(guān)系，完善國際人才培養(yǎng)、科研合作體系。與斯洛文尼亞盧布爾雅那大學(xué)合作協(xié)議納入第七次中國——中東歐國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤成果清單。發(fā)揮中俄體育院校聯(lián)盟中方秘書處職能，盟員發(fā)展至中方成員單位33所，俄方成員單位和友好院校16所。搭建中華傳統(tǒng)文化研究與傳承推廣的國際平臺，打造“武舞融合講中國故事”品牌活動，持續(xù)在國際奧林匹克舞臺上發(fā)出中國聲音。連續(xù)12年開展“華夏風(fēng) 功夫情”武術(shù)海外巡演，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化“出海”，讓世界讀懂中國，推動中外文明交流互鑒。

學(xué)校出訪埃及奧委會

一張藍圖繪到底，推動奧林匹克教育薪火相傳

學(xué)校堅持首善標準，立足北京這座世界唯一的“雙奧之城”，20余年來持續(xù)深耕于奧林匹克教育理論研究和實踐探索。率先組建中國“教師奧林匹克教育執(zhí)行團隊”和“研究生奧林匹克教育宣講與教學(xué)團隊”，開拓并研發(fā)了以奧林匹克教育促進教育公平、推動“五育并舉”的中國本土化奧林匹克教育課程，打造奧林匹克價值觀教育計劃（OVEP）“國際樣板”。推出的40余萬字奧林匹克教育成果匯編，已被國際奧委會永久收藏?！斗?wù)“北京雙奧”開拓創(chuàng)建中小學(xué)奧林匹克教育“中國模式”》榮獲北京市基礎(chǔ)教育成果獎特等獎。主持并完成國家級、省部級奧林匹克研究課題20余項，出版相關(guān)學(xué)術(shù)著作30余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇，承擔(dān)了北京2022年冬奧會和冬殘奧會官方總結(jié)報告的撰寫及全球寄送工作。

同時，學(xué)校還充分發(fā)揮“雙奧”國家級科普基地和北京市青少年科普教育基地的示范作用，加強奧運遺產(chǎn)的收集保存、活化利用及數(shù)字賦能。承擔(dān)北京市中小學(xué)奧林匹克教育工作小組辦公室秘書處職責(zé)，引領(lǐng)全國中小學(xué)生奧林匹克教育的持續(xù)發(fā)展。圓滿完成了對北京5000余名奧林匹克教育師資的培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)推動了北京200所“奧林匹克教育示范?！?、200所“冰雪運動特色校”以及210所“同心結(jié)”學(xué)校的國際交流活動項目，涵蓋設(shè)計、組織、指導(dǎo)及研究工作，覆蓋師生10余萬。

凝心聚力筑高地，構(gòu)建全球奧林匹克人才智庫

學(xué)校始終堅持黨管人才，不斷優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，成功吸引和培養(yǎng)了一批具備國際視野及豐富奧林匹克教育經(jīng)驗的專家學(xué)者。積極籌建奧林匹克學(xué)研究中心、國際體育組織研究中心等基地平臺，聚焦奧林匹克文化傳承、奧林匹克科技創(chuàng)新、奧林匹克教育推廣等關(guān)鍵領(lǐng)域，深入開展研究和交流活動，為構(gòu)建全球奧林匹克教育智庫奠定堅實基礎(chǔ)。積極推動體育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才參與全球治理，院長張霞榮獲國際奧委會“婦女與體育獎亞洲獎”，謝軍教授當(dāng)選國際棋聯(lián)副主席。戴瓊海院士、西班牙馬德里工程大學(xué)教授米蓋爾-安赫爾-戈麥斯-魯阿諾等國際知名學(xué)者擔(dān)任學(xué)校英文期刊《智能體育與健康》主編。充分發(fā)揮外專引智政策作用，聘請原冬奧組委高級顧問拉茲洛·瓦伊達來校任教，并榮獲北京市政府頒發(fā)的“長城友誼獎”。

學(xué)校還啟動“全員奧林匹克”行動計劃，分批次選派一線骨干教師前往希臘國際奧林匹克學(xué)院、俄羅斯國際奧林匹克大學(xué)等機構(gòu)進行學(xué)習(xí)交流，積極參與奧運會、亞運會、大運會等國際重要賽事的籌辦工作。培養(yǎng)選拔34名優(yōu)秀教師擔(dān)任冬奧會NTO（技術(shù)官員），一批骨干教師成為國際級裁判。截至目前，學(xué)校教師中，有直接參與北京“兩個奧運”籌辦舉辦經(jīng)歷、參加過奧林匹克專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的教師已近200人，占學(xué)校教職工總?cè)藬?shù)的40%。在全國首創(chuàng)開設(shè)奧林匹克運動本科通識必修課，引領(lǐng)全員奧林匹克教育創(chuàng)新，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻體育力量。設(shè)立“奧林匹克女性發(fā)展基金”，開設(shè)冠軍公益課堂，發(fā)起奧林匹克女性領(lǐng)導(dǎo)力高層論壇，有力促進女性在全球體育事業(yè)中發(fā)揮重要作用。

學(xué)校教師參加第十六屆國際奧林匹克研究學(xué)術(shù)大會

作者：蘇如峰 李丹陽， 首都體育學(xué)院

分享讓更多人看到