圖為劉秀祥。

　　今年9月10日是我國第41個(gè)教師節(jié)，主題是“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章”。

　　三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師身體力行，主動(dòng)以教育家為榜樣，把教育家精神轉(zhuǎn)化為執(zhí)教的理想和追求，把“師德師風(fēng)”轉(zhuǎn)化為鮮活具體的實(shí)踐。如今，大力弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代“大先生”的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。在今年教師節(jié)來臨之際，讓我們走近優(yōu)秀教師代表、貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中教師劉秀祥。

　　

　　“當(dāng)時(shí)離開是為了擺脫貧困，但不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)”

　　劉秀祥，曾經(jīng)“千里背母上大學(xué)”的主人公。

　　1986年，劉秀祥出生在望謨縣一個(gè)偏遠(yuǎn)山村。幼時(shí)父親因病去世，母親也身患疾病，劉秀祥獨(dú)自承擔(dān)起維持生活的責(zé)任和照顧母親的重任。

　　撿廢品，打零工……盡管生活艱難，劉秀祥始終沒有放棄讀書上學(xué)。沒錢交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，老師為他墊付了學(xué)費(fèi)，并告訴他“你來讀書就好”。這句話激勵(lì)著劉秀祥堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，也讓他至今記在心里。

　　2008年，劉秀祥考入山東省的臨沂師范學(xué)院（現(xiàn)臨沂大學(xué)）。放心不下母親的他，決定帶母親遠(yuǎn)赴山東求學(xué)。他“千里背母上大學(xué)”的故事經(jīng)媒體報(bào)道后，感動(dòng)了無數(shù)人。

　　大學(xué)四年，劉秀祥一邊上學(xué)、一邊打工，還要一邊照顧母親。他利用課余時(shí)間做各種兼職，將打工所得的一部分收入用于母親的住院治療，一部分寄回貴州資助初中撿廢品時(shí)認(rèn)識(shí)的3個(gè)弟弟妹妹上學(xué)。

　　2012年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入山東一家企業(yè)工作?！霸瓉砦业南敕ê芎?jiǎn)單，想和母親在外面有住的、有吃的、有穿的就好，剩下的錢寄回老家，去幫助那些需要幫助的孩子?！眲⑿阆檎f，但是沒過多久，他資助的一個(gè)妹妹打來電話，告訴他自己不想讀書了，無論他怎樣勸都沒用。

　　這件事讓劉秀祥意識(shí)到，對(duì)山里的孩子來說，僅有經(jīng)濟(jì)支持遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他下定決心回到家鄉(xiāng)，從事教育工作，幫助更多的孩子走出大山。

　　放棄城市高薪的工作回到家鄉(xiāng)投身教育事業(yè)，劉秀祥猶豫過嗎？

　　“從來沒有猶豫過，我覺得走出大山不是為了逃離大山，是為了更好地建設(shè)和發(fā)展大山?！眲⑿阆檎f，“當(dāng)時(shí)離開是為了擺脫貧困，但不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)?！?/p>

　　后來，劉秀祥以全縣第一名的成績(jī)考取了特崗教師，如愿成為一名鄉(xiāng)村教師。

　　“有我在，就能給更多的孩子一種力量”

　　望謨縣曾是國家級(jí)的深度貧困縣。這里大部分土地是山谷丘陵，當(dāng)?shù)厝藢?duì)教育也不夠重視。當(dāng)時(shí)，10余萬建檔立卡貧困人口中，小學(xué)及以下文化程度占46%。

　　剛回家鄉(xiāng)時(shí)，劉秀祥發(fā)現(xiàn)，很多孩子覺得讀書沒有用，很早就離開了學(xué)校。因此，除了日常教學(xué)，他利用周末和假期，騎著摩托車走村串寨，勸返失學(xué)學(xué)生。

　　然而，這條勸學(xué)之路并不好走。

　　“我也吃了不少閉門羹，得不到一些家長(zhǎng)的理解和支持，但越是這樣，越堅(jiān)定我扎根山區(qū)教育的信心和決心，我不想讓這些孩子們重復(fù)他們父母的人生?！眲⑿阆檎f。

　　10多年過去了，劉秀祥幾乎跑遍了望謨縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，騎壞了近10輛摩托車。令人欣慰的是，他勸回了1800多名學(xué)生重返課堂。

　　于是，孩子們幾乎成了他生活的全部?！拔覀兙拖裼H密的家人一樣。孩子們都很依賴我，覺得我往那個(gè)地方一站，就能給他們一種力量?！眲⑿阆檎f，每天清晨，孩子們?cè)谛@里看到他，就會(huì)傳話說：“祥哥來了，趕快奮斗！”

　　是的，劉秀祥的學(xué)生不喊他劉老師，大家喜歡叫他“祥哥”。

　　“可能那個(gè)地方不缺一個(gè)老師，但是有我在，就能給更多的孩子一種力量?！眲⑿阆檎f，如今，國家政策越來越好，義務(wù)教育不僅免學(xué)費(fèi)，還建立起助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款等一系列綠色通道，每一個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育。

　　2020年，望謨縣擺脫了貧困，教育設(shè)施煥然一新，教學(xué)質(zhì)量也實(shí)現(xiàn)顯著提升，孩子們?cè)诩议T口就能夠上好學(xué)?？吹郊亦l(xiāng)的變化和發(fā)展，劉秀祥感到特別高興。更讓他自豪的是，他們培養(yǎng)的許多孩子大學(xué)畢業(yè)后，又回到家鄉(xiāng)，反哺這片土地，投身家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展之中。

　　與此同時(shí)，鄉(xiāng)村教師在專業(yè)發(fā)展上也得到更多支持和保障。例如，國培計(jì)劃、省培計(jì)劃等專門針對(duì)教師工作能力提升的一系列高質(zhì)量培訓(xùn)，能夠幫助教師更好運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新等?！斑@些培訓(xùn)為我們樹立了學(xué)習(xí)標(biāo)桿，提升了教師的專業(yè)能力和水平，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)?！眲⑿阆檎f。

　　作為一名鄉(xiāng)村教師，這些年來，劉秀祥切身感受到教師待遇的持續(xù)改善?！皬墓ぷ髦两瘢乙恢弊≡趯W(xué)校教師公寓，生活和工作都很方便，圓了鄉(xiāng)村教師‘安居夢(mèng)’?！彼f。此外，鄉(xiāng)村教師每月可領(lǐng)取一定的生活補(bǔ)助，望謨縣教師憑教師資格證還能免費(fèi)游覽貴州省內(nèi)所有國有A級(jí)及以上景區(qū)。

　　“未來的中國，就在今天的課堂里”

　　這些年，劉秀祥創(chuàng)建了“劉秀祥名師勞模工作室”，工作室主要聚焦公益講座、教師研修學(xué)習(xí)、學(xué)生德育教育和公益助學(xué)。

　　“10年來，公益講座覆蓋了全縣所有中小學(xué)校，我們的教師研修學(xué)習(xí)覆蓋全縣4000多名教師，也教學(xué)生唱紅歌、講紅色故事、看紅色電影、體驗(yàn)長(zhǎng)征精神等，教師變得更加自信，也更加陽光?！眲⑿阆檎f，在望謨縣，他們?cè)?所學(xué)校設(shè)立了學(xué)生社會(huì)助學(xué)金，幫助更多的孩子走出困境，截至目前，資助貧困孩子超過1萬人。

　　當(dāng)前，黨和國家倡導(dǎo)大力弘揚(yáng)“教育家精神”。如何理解“教育家精神”的內(nèi)涵？在日常教育教學(xué)中如何踐行“教育家精神”？

　　“我始終堅(jiān)信，我們的樣子，就是孩子未來的樣子。”劉秀祥說，無論孩子出生在哪里，在怎樣的環(huán)境或是怎樣的家庭，他們都應(yīng)該擁有更美好的未來。

　　劉秀祥任教的是一所寄宿制學(xué)校，70%的孩子都要住校。孩子們的學(xué)習(xí)、穿衣吃飯、健康冷暖、心情好壞，都是劉秀祥上心的事?！拔乙恢弊≡诮處煿⒗铮越?jīng)常會(huì)分批次邀請(qǐng)孩子們到家里做客，我當(dāng)主廚，孩子們打下手，干鍋牛肉、麻辣火鍋是孩子們每個(gè)周末最期待的大餐?！眲⑿阆檎f，他還會(huì)帶每一屆孩子到自己老家去，讓他們看看自己曾經(jīng)居住的老房子。孩子們看后會(huì)感嘆說：“祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能?！?/p>

　　這時(shí)，劉秀祥總會(huì)耐心地告訴他們：“人不能忘了來時(shí)的路，可能我們的家鄉(xiāng)有千般的不足，但是這方水土養(yǎng)育了我們。我們要做躬身入局者，學(xué)有所成之后，回到家鄉(xiāng)努力去改變它，讓它變得更好?！?/p>

　　劉秀祥始終認(rèn)為，老師就是孩子最好的榜樣，老師的一言一行會(huì)潛移默化地塑造著孩子的未來，“我們希望未來的中國是什么樣子，我們今天就要把孩子培養(yǎng)成那個(gè)樣子。未來的中國，就在今天的課堂里?！?/p>

　　“生在這個(gè)時(shí)代，我們非常幸運(yùn)，也非常幸福?！眲⑿阆檎f，如今，望謨縣尊師重教的氛圍濃厚，老百姓對(duì)老師格外尊重、認(rèn)可。教師們工作踏實(shí)努力，全心全意地幫助每一個(gè)孩子更好地成長(zhǎng)。而他，愿意做一盞燈，照亮山里娃的未來，守住每一個(gè)孩子的夢(mèng)，成就他們美好的未來。

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