每當(dāng)清晨步入校園，看到孩子們那一雙雙亮晶晶、充滿求知欲的眼睛，我心頭涌起的不僅是喜愛(ài)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。保護(hù)好這一扇扇“心靈之窗”，讓孩子們清澈的眼眸始終閃耀光芒，是我們所有教育者和家長(zhǎng)的共同使命。因此，我們用心設(shè)計(jì)、用情落實(shí)，逐漸摸索出了一套長(zhǎng)河小學(xué)“護(hù)眼經(jīng)”。

課間走進(jìn)教室，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的身影在教室里來(lái)回走動(dòng)，他們是班級(jí)的“三姿監(jiān)督員”。課間和自習(xí)時(shí)間，就是他們“巡邏”的時(shí)候。“頭抬高，背挺直，胸口離桌一拳遠(yuǎn)！”這樣溫和而堅(jiān)定的提醒聲時(shí)常在教室里響起。監(jiān)督員們重點(diǎn)盯緊同學(xué)們的讀寫姿勢(shì)，確?！耙怀咭蝗淮纭甭涞綄?shí)處。

守護(hù)眼睛，環(huán)境很關(guān)鍵。每學(xué)期初，總務(wù)處的老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整每一套課桌椅的高度，確保量體裁“椅”，還會(huì)為每間教室換上專業(yè)護(hù)眼燈、開(kāi)辟生機(jī)盎然的“綠植角”。這些用心打造的環(huán)境，如同無(wú)聲的守護(hù)者，保障著孩子們的用眼健康。

充足的戶外活動(dòng)是防控近視的“天然良藥”。為此，我們精心調(diào)配了“運(yùn)動(dòng)處方”：每天“30分鐘韻律操+30分鐘專屬戶外運(yùn)動(dòng)”的“30+30”方案，讓孩子們盡情奔跑揮汗。我們還把小課間拉長(zhǎng)至15分鐘，更在每層走廊開(kāi)辟了趣味“運(yùn)動(dòng)角”，連樓道墻壁都貼上了視力表，方便孩子們隨時(shí)自測(cè)。就這樣，我們將校園變成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的護(hù)眼空間，確保每個(gè)孩子在校期間每天的戶外活動(dòng)時(shí)間都能輕松達(dá)到2小時(shí)以上，“目”浴陽(yáng)光成了校園里的常態(tài)。

孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校和家庭攜手。為此，我們搭建溝通之橋，通過(guò)《家庭用眼日志》，讓家長(zhǎng)們的貼心記錄與反饋和學(xué)校的關(guān)懷緊密相連。同時(shí)，我們?cè)圏c(diǎn)智能“云夾”監(jiān)測(cè)用眼數(shù)據(jù)，并為每位學(xué)生建立“一生一檔”視力健康檔案，一旦發(fā)現(xiàn)視力波動(dòng)，立即啟動(dòng)“三師共管”機(jī)制——校醫(yī)、班主任、家長(zhǎng)三方聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)干預(yù)，共同構(gòu)筑起一道嚴(yán)密的視力健康防護(hù)網(wǎng)。

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