中國礦業(yè)大學（北京）校門

2023年9月，中國礦業(yè)大學（北京）積極響應“大思政課”建設號召，公布馬克思主義大講堂建設方案，創(chuàng)造性提出建設符合時代大局、思政特色、學校風格的“馬克思主義大講堂”，強化思政引領(lǐng)力，著力培養(yǎng)礦業(yè)領(lǐng)域可堪大用、能擔重任的時代新人。在學校黨委正確領(lǐng)導下，“馬克思主義大講堂”集聚校內(nèi)外優(yōu)勢資源力量，形成成熟的載體平臺和完善的體制機制，豐富多彩的思政課程、學術(shù)研討、宣傳闡釋等活動就此開啟。

“馬克思主義大講堂”建設理念

“馬克思主義大講堂”以“三鏈四式五統(tǒng)一”建設理念為指引，堅持“知、研、示、行”四維一體育人模式，打造行業(yè)特色與學校風格并存的標志性思政課。

“三個鏈條”構(gòu)建大思政育人格局。舉措鏈以時代發(fā)展特色為導向，持續(xù)更新優(yōu)化教學理念，豐富思政課教學內(nèi)容，強化理論育人功效，引導學生將理性思考和感性體驗相結(jié)合。育人鏈遵循教學規(guī)律，扎實基礎教學，深耕教學改革，突出學生主體，堅定不移落實好立德樹人根本任務。陣地鏈拓展育人載體，完善教學體系，深化實踐創(chuàng)新，拓展育人場域，將思想政治教育融入社會實踐，讓思政課“活”起來。

“四種方式”創(chuàng)新教育教學活動。沉浸式教學通過“師助生研”“移步換景”“師生共講”的方式，打造“沉浸式”馬克思主義理論講堂，開展探究式教學模式，提升學生的學習體驗。智慧式教學引入智慧教育設備，建立數(shù)字化教學資源庫，提供沉浸式教學體驗，提升教學效率和質(zhì)量。開放式教學讓學校所有人員能夠進入“馬克思主義大講堂”參觀和學習，學校所有思政課均可在“馬克思主義大講堂”開展，校內(nèi)外教學、研討等活動都可以在大講堂進行。研學式教學則結(jié)合學生的專業(yè)和實踐，創(chuàng)新性開展馬克思主義理論的教育和研究，全面提升學生的創(chuàng)新和實踐能力。

“五個統(tǒng)一”強化思政課育人功能。堅持政治引領(lǐng)和學理教育相統(tǒng)一，深入學習領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生善于運用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐。堅持傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，用黨的創(chuàng)新理論教育人、感染人、鼓舞人，突出思想政治教育鑄魂育人作用。堅持理論闡釋與實踐創(chuàng)新相統(tǒng)一，引導學生將馬克思主義理論實踐視野嵌入生活世界，成為“理論掌握群眾”的橋梁與紐帶。堅持知識引導與情理交融相統(tǒng)一，引導學生進行理性思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘?qū)I(yè)課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。

“知、研、示、行”四維一體育人模式。知，即理論育人，以學習規(guī)律為核心，采用案例教學法，將“礦業(yè)思政”典型案例滲入思政課，引導學生堅定能源報國的理想信念。研，即活動育人，推廣開展讀一本經(jīng)典、做一次展示、寫一份感悟等系列匯展活動，引領(lǐng)學生立足生活實踐，增強學科自信。示，即情感育人，鼓勵學生參與講思政課，利用超星平臺將習近平總書記重要論述放進學生的“口袋”里，讓學生走近經(jīng)典、閱讀經(jīng)典、品味經(jīng)典。行，即實踐育人，深入開展社會實踐和宣講活動，將課程教學開展到校史館、博物館、紀念館和鄉(xiāng)村振興實踐中，推動學生知行轉(zhuǎn)化。

突出特色亮點，打造思政“金課”

“馬克思主義大講堂”始終堅持突顯行業(yè)特色，樹牢能源報國信念，將行業(yè)特色融入課程內(nèi)容和教學方法中，引領(lǐng)學生認識我國礦業(yè)文明比較優(yōu)勢，感悟礦業(yè)人擔當和使命。同時，彰顯學校風格，深入挖掘校史文化資源，建立科學家精神教育基地，弘揚能源領(lǐng)域老一輩科學家的愛國求實、創(chuàng)新拼搏、團結(jié)奉獻精神。

中國礦業(yè)大學（北京）充分利用優(yōu)勢資源打造“沉浸式”思政課堂，引入先進數(shù)字設備，改造設立思政課專用教室，提升思政課感染力。

持續(xù)舉辦高質(zhì)量學術(shù)論壇，邀請教育部、北京市委教育工委，國內(nèi)馬克思主義理論權(quán)威專家學者，以及英雄模范人物開展學術(shù)研討和理論授課，強化師生理論武裝。

組建師生理論宣講團，教師宣講團和“千馬廿行”研究生宣講團發(fā)揮理論優(yōu)勢，開展校內(nèi)外理論宣講活動，積極發(fā)表理論闡釋文章，擴大“馬克思主義大講堂”影響力。

組織開展青年讀書交流會，系統(tǒng)學習馬克思主義經(jīng)典著作，深化學生對馬克思主義理論的認識和理解，提高理論素養(yǎng)。

注重建立跨層級多元聯(lián)動機制，形成校內(nèi)外協(xié)同會商機制，統(tǒng)籌課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下，凝聚育人合力。

參與構(gòu)建大中小縱向銜接機制，與周邊中小學結(jié)對共建，實現(xiàn)學段銜接，完善大中小學思想政治教育體系。努力實現(xiàn)思想政治教育融入、融合、融通社會實踐有機統(tǒng)一，為思想政治教育的有效實施提供堅實的理論和實踐基礎。

未來，中國礦業(yè)大學（北京）將持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，始終牢記立德樹人根本任務，不斷加強思政課建設，努力將新時代發(fā)展改革的生動實踐轉(zhuǎn)化為學思踐悟的理論課堂，進一步提升思政課的針對性和實效性。學校將繼續(xù)以“馬克思主義大講堂”為平臺，緊密結(jié)合學校特色、學科特點和學生成長需求，深化“大思政課”改革創(chuàng)新，全面提升育人實效，為加快教育強國建設、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻礦大力量。

作者：中國礦業(yè)大學（北京）馬克思主義學院

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