北京信息科技大學(xué)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對“大思政課”建設(shè)作出了一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來”。北京信息科技大學(xué)緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)綜合改革，聚焦青年成長成才的核心需求，主動(dòng)突破傳統(tǒng)思政課的時(shí)空局限。學(xué)校堅(jiān)持以思政小課堂與社會(huì)大課堂協(xié)同、理論教育與實(shí)踐鍛煉協(xié)同、家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同，春假與研學(xué)深入融合，將思政育人場域從課堂延伸至社會(huì)、從校園拓展至全域，構(gòu)建起立體化的“大思政”育人格局，凝聚起強(qiáng)大育人合力。

創(chuàng)新機(jī)制：構(gòu)建“春假+研學(xué)”育人新模式

北京信息科技大學(xué)率先在北京市屬高校中實(shí)施春假研學(xué)制度，將春假與清明假期銜接，打造7天思政教育“黃金周”，構(gòu)建起“校內(nèi)小課堂+社會(huì)大課堂”的立體化育人矩陣，并將其納入人才培養(yǎng)戰(zhàn)略體系。學(xué)校出臺《關(guān)于2025年春假安排的通知》，從制度層面保障研學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序開展。在實(shí)施過程中，學(xué)校將第一課堂與第二課堂深度融合，建立課程化和實(shí)踐學(xué)分“雙向并行”的成果認(rèn)定機(jī)制。學(xué)生可通過優(yōu)質(zhì)研學(xué)項(xiàng)目獲得通識選修課學(xué)分或根據(jù)參與度及成果質(zhì)量獲取第二課堂成長積分，有效強(qiáng)化了研學(xué)的教育價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。

本機(jī)制有效實(shí)現(xiàn)了以研促學(xué)，思想與能力雙提升：學(xué)校組織4200余名師生開展跨區(qū)域研學(xué)實(shí)踐，足跡遍及北京、保定、天津、武夷山等多個(gè)城市。學(xué)生通過沉浸式社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐能力的深度融合，累計(jì)形成170項(xiàng)創(chuàng)意成果、289個(gè)紀(jì)實(shí)影像、2064份研學(xué)報(bào)告、5000余張照片及7500件研學(xué)成果，在創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、社會(huì)認(rèn)知等方面取得顯著進(jìn)步，如公管傳媒學(xué)院學(xué)生的《觸島·尋脈：在汛洲島與千年潮汕心跳同頻》在中國好創(chuàng)意大賽中榮獲國賽二等獎(jiǎng)。

整合資源：打造五維立體育人內(nèi)容體系

圍繞學(xué)生全面發(fā)展的核心目標(biāo)，學(xué)校精心打造“思想啟迪、學(xué)海拾珠、科創(chuàng)探索、悅動(dòng)心靈、國際視野”五大研學(xué)主題模塊，校院兩級聯(lián)動(dòng)推出60項(xiàng)特色研學(xué)項(xiàng)目。內(nèi)容涵蓋紅色教育基地參訪、校企創(chuàng)新實(shí)踐、科技園區(qū)探秘、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、國際文化交流等多種形式，將思想政治教育有機(jī)融入實(shí)踐育人全過程。各模塊目標(biāo)清晰、主題鮮明：“思想啟迪”模塊厚植學(xué)生的家國情懷；“學(xué)海拾珠”聚焦學(xué)生學(xué)術(shù)能力提升；“科創(chuàng)探索”強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)；“悅動(dòng)心靈”注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展；“國際視野”拓展學(xué)生的跨文化認(rèn)知。這五大模塊覆蓋多維度育人目標(biāo)，構(gòu)建沉浸式育人場景，形成全方位、多層次的“大思政”育人體系，充分滿足學(xué)生多元化需求，切實(shí)提升了思想政治教育的實(shí)效性。

協(xié)同聯(lián)動(dòng)：凝聚多方育人共同體

拓展“大思政”育人格局，離不開多元主體的協(xié)同聯(lián)動(dòng)。學(xué)校強(qiáng)化校院兩級聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建校院兩級貫通式育人鏈條。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭跟進(jìn)研學(xué)項(xiàng)目，教務(wù)處、研究生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等部門明確職責(zé)分工，協(xié)同推進(jìn)春假研學(xué)工作。同時(shí)，深化教輔協(xié)同育人，整合班主任、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師及專業(yè)課教師力量，推動(dòng)思政與專業(yè)深度融合。輔導(dǎo)員聚焦學(xué)生思想引領(lǐng)、安全管理與生涯規(guī)劃，強(qiáng)化價(jià)值塑造；專業(yè)課教師與導(dǎo)師依托學(xué)科優(yōu)勢，指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐，提升學(xué)生解決實(shí)際問題能力。通過聯(lián)合備課、協(xié)同指導(dǎo)與復(fù)盤總結(jié)，打破思政與專業(yè)教育壁壘，實(shí)現(xiàn)知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振。此外，整合多方育人資源，橫向聯(lián)動(dòng)政府、企業(yè)、社區(qū)等主體，將紅色教育基地、鄉(xiāng)村一線、龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)化為育人場景。通過理論教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)到價(jià)值升華的閉環(huán)設(shè)計(jì)，構(gòu)建多方協(xié)同育人共同體，全方位提升育人實(shí)效。

閉環(huán)管理：實(shí)現(xiàn)育人全流程提質(zhì)增效

北京信息科技大學(xué)以全流程精細(xì)化管理推進(jìn)春假研學(xué)思政實(shí)踐，形成“行前動(dòng)員、行中管控、行后深化”的育人閉環(huán)管理。一是行前強(qiáng)化統(tǒng)籌部署。通過動(dòng)員培訓(xùn)激發(fā)師生參與研學(xué)的熱情，組建跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨年級研學(xué)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建教師全程指導(dǎo)機(jī)制。二是行中實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。建立全過程跟蹤機(jī)制，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生實(shí)踐進(jìn)展，及時(shí)解決實(shí)踐難題，關(guān)注身心健康，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)守意識形態(tài)與安全底線。同時(shí)利用各種媒體平臺，及時(shí)發(fā)布相關(guān)動(dòng)態(tài)。如“BISTU勤信學(xué)工”微信公眾號在研學(xué)期間開設(shè)“研學(xué)速遞、研學(xué)集錦”專欄，聚焦研學(xué)項(xiàng)目進(jìn)展，宣傳研學(xué)動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大育人輻射效應(yīng)。三是行后深化成果轉(zhuǎn)化。黨委學(xué)工部牽頭開展研學(xué)項(xiàng)目評優(yōu)，設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、卓越成果獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告、創(chuàng)意作品等成果。同時(shí)，通過舉辦研學(xué)總結(jié)大會(huì)，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練特色模式，以示范效應(yīng)推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐與思政教育深度融合，提升育人實(shí)效。

數(shù)智賦能與實(shí)踐導(dǎo)向：打造“信息科大”思政品牌

立足信息學(xué)科優(yōu)勢，學(xué)校推動(dòng)數(shù)智技術(shù)與研學(xué)實(shí)踐融合，構(gòu)建“第一課堂與第二課堂協(xié)同、線上線下聯(lián)動(dòng)”育人模式。依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)匹配學(xué)生研學(xué)需求，運(yùn)用AI技術(shù)賦能思政教育，打造具有鮮明“信息科大烙印”的思政品牌。研學(xué)結(jié)束后，運(yùn)用數(shù)智技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)生的研學(xué)愛好，通過技術(shù)手段，不僅提升了思政教育的時(shí)代感和吸引力，更開創(chuàng)了“專業(yè)+科技”融合育人的新范式，為思政教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了創(chuàng)新示范。

同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)國家戰(zhàn)略、解決實(shí)際問題中成長。如在“紅果繪夢興鄉(xiāng)村”項(xiàng)目中，學(xué)校應(yīng)用技術(shù)學(xué)院師生深入鄉(xiāng)村，在黨史館感悟紅色精神，在智能化果園領(lǐng)略科技魅力，在文創(chuàng)園探索“文化+產(chǎn)業(yè)”融合路徑，生動(dòng)詮釋了“大思政課”的實(shí)踐價(jià)值，推動(dòng)思政教育從“理論灌輸”走向“主動(dòng)踐行”。研學(xué)中的多數(shù)成果，應(yīng)用到“青創(chuàng)北京”2025年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，并獲得特等獎(jiǎng)15項(xiàng)、一等獎(jiǎng)35項(xiàng)、二等獎(jiǎng)74項(xiàng)、三等獎(jiǎng)65項(xiàng)，再次捧起首都“優(yōu)勝杯”。

北京信息科技大學(xué)“春假研學(xué)”大思政課，以“假期”為“課堂”，以“實(shí)踐”為“教材”，讓思政教育真正“動(dòng)”起來、“活”起來、“實(shí)”起來。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕“大思政課”建設(shè)，不斷優(yōu)化春假研學(xué)活動(dòng)體系，創(chuàng)新育人形式，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的思政教育新名片，為新時(shí)代思政教育改革提供可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作者：謝司 史麗茹 梅淼（北京信息科技大學(xué)黨委學(xué)工部）

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