北京工業(yè)大學(xué)校史館

北京工業(yè)大學(xué)黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，聚焦學(xué)校積極服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，依托人才、學(xué)科、物質(zhì)基礎(chǔ)，著力打造黨建館、科技館、文化館“三館”矩陣，發(fā)揮立德樹(shù)人、服務(wù)社會(huì)和文化輻射功能，創(chuàng)新“五育并舉”育人高地，構(gòu)建“大思政課”育人新格局。

黨建館、科技館、文化館“三館”矩陣是北京工業(yè)大學(xué)自主打造的、具有首都特點(diǎn)、工大特色的場(chǎng)館育人資源，是學(xué)校推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的重要陣地。學(xué)校積極創(chuàng)造條件、營(yíng)造環(huán)境，“建管用”一體化推進(jìn)“三館”矩陣建設(shè)，賦能高?！拔逵⑴e”創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮館藏資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持講故事與講道理有機(jī)結(jié)合，注重理論闡釋與生動(dòng)案例融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)、情景式感悟，讓思政教育真正深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)北工大力量。

聚焦“三館”矩陣“大思政”實(shí)踐基地，打造“大國(guó)首都”精品課程

北京工業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì)，聚焦“三館”建設(shè)，聚力打造了“大國(guó)首都”“生態(tài)文明建設(shè)概論”等校級(jí)特色“大思政課”。學(xué)校樹(shù)牢首都意識(shí)，圍繞“建設(shè)一個(gè)什么樣的首都，怎樣建設(shè)首都”等重大時(shí)代課題，走出具有首都特色的思政課改革創(chuàng)新之路。堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，牢牢把握“四個(gè)中心”城市戰(zhàn)略定位，確保人才培養(yǎng)工作始終與大國(guó)首都建設(shè)發(fā)展同向同行。發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神，課上課下百花齊放、教學(xué)相長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力。課程理論教學(xué)部分，8個(gè)專(zhuān)題充分融入“三館”資源，既展示學(xué)校在新時(shí)代服務(wù)首都發(fā)展做出的實(shí)踐突破和重大貢獻(xiàn)，也展現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的北京篇章、北京成就。實(shí)踐教學(xué)部分，引導(dǎo)學(xué)生們圍繞“三館”自主開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，以“三館”開(kāi)辟“第二課堂”，打造“行走的思政課”，推動(dòng)學(xué)生做到學(xué)以致用、知行結(jié)合。

圍繞“三館”矩陣“大思政”主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)思政“金課”

北京工業(yè)大學(xué)組織馬克思主義學(xué)院青年教師進(jìn)“三館”，圍繞“三館”矩陣“大思政”主題，如黨建、文化、科技等，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思政“金課”，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案，錄制示范課程。2024年7月30日，馬克思主義學(xué)院教師立足學(xué)?？萍拣^“零碳小屋”經(jīng)典案例，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)微課《以“硬科技”增添改革“含綠量”》，課程在首都高校思政課教師學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神集體備課會(huì)上作授課展示，得到教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬點(diǎn)評(píng)認(rèn)可。2024年8月24日，該課程又受到教育部社科司邀請(qǐng)推薦為全國(guó)高校思政課骨干教師做授課展示和經(jīng)驗(yàn)交流，并通過(guò)教育部“周末理論大講堂”線上平臺(tái)同步直播，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

 依托“三館”矩陣“大思政”育人平臺(tái)，做實(shí)實(shí)踐教學(xué)“大課堂”

學(xué)校充分發(fā)揮校史館、科技館、黨建館“三館矩陣”的育人功能，將“形勢(shì)與政策”課與場(chǎng)館資源深度融合，打造“館課結(jié)合、知行互促”的特色思政育人模式?！靶蝿?shì)與政策”課實(shí)踐教學(xué)緊扣首都發(fā)展需求，依托“三館”特色資源，構(gòu)建“理論講授+實(shí)地參觀+理論研討”的立體化教學(xué)模式。校史館重點(diǎn)呈現(xiàn)新時(shí)代以來(lái)學(xué)校發(fā)展的重要成果，打造知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)、知史愛(ài)校，熔鑄理想信念、彰顯愛(ài)國(guó)情懷的教育基地；科技館以“植根首都、科技報(bào)國(guó)”為主線，以數(shù)字化、智能化方式沉浸式展示學(xué)校重要科技成果，實(shí)現(xiàn)集科技成果展示、科技成果推介、科技交流和科普教育于一體的功能；黨建館是首家北京高校黨建館，旨在持續(xù)推動(dòng)政治生態(tài)和創(chuàng)新生態(tài)相互涵育，著力打造組織化賦能創(chuàng)新陣地。

打造“三館”矩陣“大思政課”實(shí)景課堂，賦能大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)

以北京工業(yè)大學(xué)科技館為大中小學(xué)思政教育的實(shí)景教學(xué)場(chǎng)域，通過(guò)營(yíng)造“沉浸式體驗(yàn)”場(chǎng)景、設(shè)置“參與式體驗(yàn)”活動(dòng)、搭建“實(shí)踐式體驗(yàn)”平臺(tái)等路徑，將立足特定主題的生動(dòng)實(shí)景教學(xué)與各學(xué)段教學(xué)專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)段學(xué)情特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采用豐富多樣的活動(dòng)形式。2023年秋季學(xué)期以來(lái)，已有近千名中小學(xué)生走進(jìn)“三館”進(jìn)行實(shí)景學(xué)習(xí)。2025年5月，以北京工業(yè)大學(xué)科技館作為實(shí)景教學(xué)場(chǎng)域，學(xué)校馬克思主義學(xué)院與工大附屬集團(tuán)學(xué)校高中、初中和小學(xué)在北京工業(yè)大學(xué)科技館共同開(kāi)展“感悟科技力量，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，擔(dān)當(dāng)科技創(chuàng)新使命”大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)探索，圍繞“講故事、明道理、立志向、擔(dān)使命”這四個(gè)橫向貫通、縱向銜接的維度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)，思考個(gè)人理想與國(guó)家需求之交融，立科技報(bào)國(guó)之志。

作者：張輝（北京工業(yè)大學(xué)黨委） 鐘嶷盛（北京工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部） 田園（北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

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