北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院創(chuàng)新推出“器以藏理：場(chǎng)館里的‘大思政課’實(shí)踐教學(xué)”項(xiàng)目。博物館、革命歷史紀(jì)念館、科技館等場(chǎng)館作為承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化的生動(dòng)載體，是闡釋中華文明源流、展現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程與新時(shí)代偉大成就的獨(dú)特資源。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就“大思政課”建設(shè)作出一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)“大思政課”我們要善用之。隨著教育部等十部門(mén)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》的印發(fā)，北京市啟動(dòng)“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。在此背景下，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極構(gòu)建具有高職特色的“大思政課”教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生“行走北京、讀懂中國(guó)”，成為行業(yè)特色高職院校開(kāi)展“大思政課”實(shí)踐教學(xué)的有益探索。

學(xué)院依托北京市學(xué)?！按笏颊n”實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)字地圖中的211個(gè)教學(xué)點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)打破時(shí)空限制，開(kāi)發(fā)了“大思政課”實(shí)踐教學(xué)線上打卡管理系統(tǒng)，并設(shè)計(jì)了六條主題實(shí)踐路線：“歷史與現(xiàn)代的碰撞”“數(shù)智中軸小宇宙”“城市更新幸福感”“文脈傳承譜華章”“美麗鄉(xiāng)村新成效”“AI遇見(jiàn)機(jī)器人”。這些路線鼓勵(lì)學(xué)生從思政“小課堂”走向社會(huì)“大課堂”，利用課余時(shí)間追尋領(lǐng)袖足跡、探訪大國(guó)制造、觸摸首都的“初心印跡”。學(xué)生通過(guò)打卡簽到、提交參觀感悟、拍攝主題微視頻等方式積極參與社會(huì)實(shí)踐。截至2025年6月7日，累計(jì)打卡學(xué)生達(dá)7166人次。學(xué)生們?cè)凇靶凶摺敝懈惺艹鞘懈屡c國(guó)家發(fā)展，深刻體悟新時(shí)代思想的實(shí)踐偉力。

在場(chǎng)館中，思政教師結(jié)合專(zhuān)題開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)“聆聽(tīng)北斗定位芯片的往事”“解讀國(guó)禮背后的風(fēng)云”“感受公共文化服務(wù)的創(chuàng)新”等方式，將科技新成就與民生新場(chǎng)景生動(dòng)具象地呈現(xiàn)出來(lái)，清晰勾勒出黨的建設(shè)成就與新時(shí)代的偉大變革。實(shí)踐過(guò)程中設(shè)置的任務(wù)卡，如“文物尋寶”“設(shè)計(jì)國(guó)禮”“探尋文物中的科技”“我來(lái)為城市微更新”，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人視角主動(dòng)發(fā)掘鮮活素材，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)景課堂、自主探索與反饋評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)院推動(dòng)師生實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”，達(dá)成“實(shí)景+實(shí)學(xué)+實(shí)悟”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在“器物—故事—理論—使命”四層認(rèn)知的遞進(jìn)中有效解惑，在思政課上獲得“怦然心動(dòng)”的深刻體驗(yàn)與思想獲得感。

工程測(cè)量2331班的耿露同學(xué)表示：“在中央禮品文物管理中心，670多件代表性國(guó)禮不僅是中外友好交往的見(jiàn)證，更是文化交流的生動(dòng)載體。它們串聯(lián)起新中國(guó)外交從艱難起步到走向世界的壯闊歷程。參觀后，我深刻體會(huì)到文化交融在外交中的重要作用，也為祖國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)感到自豪。作為測(cè)量專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我希望能運(yùn)用三維激光掃描與GIS技術(shù)，為保護(hù)這些文明瑰寶貢獻(xiàn)力量。”電氣2231班邢光輝同學(xué)談到：“石景山文化館的‘錢(qián)糧筐’令我印象深刻，它滿載糧食與元寶，寓意‘風(fēng)調(diào)雨順’，寄托了人民對(duì)美好生活的向往。如今在新時(shí)代，人民的錢(qián)袋子鼓了，幸福感也提升了。這次實(shí)踐讓我對(duì)課堂所學(xué)的理論有了更全面、立體、具體的理解。希望這樣的課程能更多開(kāi)展。”網(wǎng)絡(luò)2332班王遠(yuǎn)洋同學(xué)感慨道：“從‘走進(jìn)海淀’到‘新型城市’，再到‘預(yù)見(jiàn)未來(lái)’，我們見(jiàn)證了科技與文化的深度融合?？諝獬上裼|控、高鐵模擬駕駛等體驗(yàn)，不僅讓我感受到科技的魅力，更讓我為祖國(guó)的科技進(jìn)步而自豪。我愿以科學(xué)家為榜樣，沉心鉆研，以精益求精的態(tài)度，做推動(dòng)科技自立自強(qiáng)的一顆‘螺絲釘’?！?/p>

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持將思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論同步推進(jìn)，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐，從服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的高度出發(fā)，以生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景、豐富的資源支持和有力的保障機(jī)制，把道理講深、講透、講活，持續(xù)完善“大思政課”體系建設(shè)，切實(shí)提升鑄魂育人實(shí)效。

作者：孫麗萍 張春勇 尚大超（北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

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