從四川峨邊的深山到浙江柯橋的實訓(xùn)課堂，再到廣東惠州的現(xiàn)代化車間，職業(yè)教育幫助阿者阿格和同學(xué)們“長出”技能的翅膀，飛向更廣闊的天地。

　　東西協(xié)作，搭建飛行航道?！八{鷹工程”精準對接資源，不僅讓大山學(xué)子“飛”出去，也把資源“引”進來：培訓(xùn)師資、援建平臺、遠程輔導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育扎根西部，鋪就可持續(xù)的成才路。

　　系統(tǒng)培訓(xùn)，練就堅實翅膀。學(xué)校、職教中心、工廠共同培養(yǎng)，“理論+實訓(xùn)+實戰(zhàn)”系統(tǒng)學(xué)習(xí)，面向企業(yè)所需，知識轉(zhuǎn)化為真本領(lǐng)，職校學(xué)生成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展生力軍。

　　個人奮斗，激發(fā)向上動力。從“眼花繚亂”到“學(xué)得徹底”，在東部認真學(xué)，回西部刻苦練，正是因為珍惜機會與不懈奮斗，阿者阿格們越飛越高。

　　我國職業(yè)院校在校生已達3400萬人，建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，供給現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上的新增高素質(zhì)高技能人才?！苞棥睋糸L空，實現(xiàn)的不僅是人生價值，更為高質(zhì)量發(fā)展注入汩汩動能。

　　《 人民日報 》（ 2025年11月04日 03 版）

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