2025年秋季學(xué)期，山東省青島市李滄區(qū)青鋼片區(qū)內(nèi)的青島五十八中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期啟用。如今，這個(gè)橫跨“青、紅、黃”三島、縱貫小初高各學(xué)段的優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，已涵蓋6所學(xué)校（校區(qū)），惠及萬(wàn)余名學(xué)子，成為青島規(guī)模最大的教育集團(tuán)。

近年來(lái)，青島教育一直面臨著雙重挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)齡人口持續(xù)攀升，2023年小學(xué)入學(xué)新生達(dá)到了17萬(wàn)人的歷史峰值，學(xué)位供給保障承受著巨大壓力；另一方面，長(zhǎng)期以來(lái)形成了中心城區(qū)基礎(chǔ)教育“南強(qiáng)北弱”“西強(qiáng)東弱”的格局，城鄉(xiāng)、學(xué)校之間的發(fā)展鴻溝客觀存在。家長(zhǎng)“不讓孩子輸在起跑線上”的焦慮感與對(duì)“家門(mén)口的好學(xué)?！钡臒崆衅谂谓豢椩谝黄穑瑢?duì)教育的公平性、選擇性提出了更高要求。

“要打造人民滿意的美好教育，就要解決好這些現(xiàn)實(shí)存在的堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題?！鼻鄭u市教育局局長(zhǎng)姜元韶介紹，“十四五”期間，青島啟動(dòng)了集團(tuán)化辦學(xué)改革，通過(guò)“普高+初中”“名校+新?！薄懊?弱校”等模式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源從點(diǎn)狀分布走向均衡覆蓋，實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量雙提升。

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面

2023年，市南區(qū)將新建的九年一貫制琴島學(xué)校以“融合型成員?！蹦Ｊ缴疃热谌肭鄭u一中教育集團(tuán)，掛牌“青島一中市南分?！薄?/p>

“該新建學(xué)校全面接入高中教育集團(tuán)核心校的優(yōu)質(zhì)資源與管理體系，在文化、管理、課程、資源上實(shí)現(xiàn)一體化深度融合。”市南區(qū)教體局局長(zhǎng)管學(xué)軍介紹，以此為契機(jī)，青島一中教育集團(tuán)在小初高十二年貫通培養(yǎng)、干部教師隊(duì)伍貫通培養(yǎng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、特色育人等方面不斷探索創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)快速躍升。

“我們的核心優(yōu)勢(shì)在于實(shí)現(xiàn)了小初高貫通培養(yǎng)?！鼻鄭u一中市南分校執(zhí)行校長(zhǎng)郭文雯表示，“通過(guò)共享課程與貫通教研，我們將高學(xué)段的思維與方法論向下延伸，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就能接觸并適應(yīng)更高階的學(xué)習(xí)模式。”她指出，這種一體化生態(tài)不僅直接提升了成員校的辦學(xué)質(zhì)量，還為青島一中輸送了創(chuàng)新潛質(zhì)與綜合素養(yǎng)俱佳的生源，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育鏈條的“無(wú)縫銜接”與“厚植根基”。

像市南區(qū)一樣，集團(tuán)化辦學(xué)成為青島各區(qū)市加快優(yōu)質(zhì)教育資源輻射的重要方式。嶗山區(qū)組建了龍頭引領(lǐng)型、學(xué)段貫通型、集群發(fā)展型等不同類(lèi)型的教育集團(tuán)，引領(lǐng)新校高位發(fā)展，破解小初銜接難題，有效縮小城鄉(xiāng)差距；平度市、萊西市等積極推進(jìn)“城區(qū)學(xué)校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！薄皟?yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)?！绷x務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作。

五年來(lái)，青島在全市組建了中小學(xué)教育集團(tuán)262個(gè)，涵蓋979所學(xué)校，中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)90%以上。通過(guò)集團(tuán)化改革，青島各個(gè)區(qū)市的教育水平同步提升，107所新啟用學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“開(kāi)辦即優(yōu)質(zhì)”，真正做到了“建一所、優(yōu)一所、強(qiáng)一所”，市民家門(mén)口的好學(xué)校也越來(lái)越多。

實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增

在全面實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)的過(guò)程中，青島還同步實(shí)行了“一長(zhǎng)多?！鞭k學(xué)，打通校際壁壘，充分發(fā)揮核心校的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，讓師資、課程和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等資源實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙共享。

西海岸新區(qū)占青島總面積的近五分之一，學(xué)?？偭看?、分布范圍廣。如何全面提升薄弱校、加速新建校成長(zhǎng)，成為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的關(guān)鍵。

作為西海岸新區(qū)首批成立的教育集團(tuán)，蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)自2017年起開(kāi)始探索“一長(zhǎng)多?！鞭k學(xué)模式，通過(guò)實(shí)施“一個(gè)法人、一套班子、一體化管理”，先后托管了由村小遷建的朝陽(yáng)小學(xué)、新建校憑海臨風(fēng)小學(xué)、薄弱校翰文小學(xué)以及海島校靈山島學(xué)校。

“‘一長(zhǎng)多校’不是簡(jiǎn)單的加減，而是一次從文化、課程、管理、環(huán)境等核心要素的重塑。”蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)孫傳香表示，這種模式打通了校際壁壘，實(shí)現(xiàn)師資、課程和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等資源的無(wú)障礙共享，有效發(fā)揮了核心校的直接引領(lǐng)作用，加快了優(yōu)質(zhì)教育資源的裂變倍增。

以往，一所新建校步入正軌并成長(zhǎng)為名校，至少需要5至10年的時(shí)間，而在“一長(zhǎng)多?！鞭k學(xué)模式下，很多學(xué)校兩到三年就轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)學(xué)校。

數(shù)字顯示，五年來(lái)，青島共選派86名優(yōu)秀校長(zhǎng)開(kāi)展“一長(zhǎng)多?！鞭k學(xué)，通過(guò)組織管理、教育教學(xué)、課程建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)的一體化管理，實(shí)現(xiàn)管理互聯(lián)、師資互通、研訓(xùn)互動(dòng)、資源共享，帶動(dòng)223所學(xué)校整體提升，走出了一條獨(dú)具特色的基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)之路。

（記者 劉艷杰 通訊員 魏?。?/p>

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