在2014年有727萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)，這也意味著將有700多萬(wàn)的大學(xué)生面臨著就業(yè)難題。實(shí)際上，加上往年未就業(yè)的人數(shù)，實(shí)際數(shù)字還會(huì)更大。近三年來(lái)，我們大學(xué)生畢業(yè)面臨著就業(yè)困難。與此同時(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)卻面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)也下調(diào)。各方因素都困擾著當(dāng)前即將就業(yè)的大學(xué)生們。

對(duì)於大學(xué)生是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，還是先擇業(yè)后就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，一直是話題的爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。對(duì)於當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同樣也備受關(guān)注與爭(zhēng)議。

【相關(guān)熱點(diǎn)】

2014年7月3日，李克強(qiáng)總理參觀湖南大學(xué)，參觀了湖南大學(xué)的創(chuàng)業(yè)成果展。在湖南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍上，李克強(qiáng)剛接過(guò)1位企業(yè)家創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的名片，1名大學(xué)生也擠過(guò)來(lái)遞名片：“我也是創(chuàng)業(yè)者?！笨偫硇澦腋兄蛋賰|的老板抗衡，很了不起。他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但大學(xué)生思想活躍，有創(chuàng)意火花。你們是師徒，也是合作雙贏的伙伴。

李克強(qiáng)參觀湖南大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果展時(shí)說(shuō)，我記得你們校訓(xùn)裡有“敢為人先”。同學(xué)們齊聲說(shuō)，還有“實(shí)事求是”?？偫碚f(shuō)，對(duì)，這8個(gè)字很重要!創(chuàng)業(yè)也要敢為人先，寬容失敗，跌倒了重新再來(lái)。在學(xué)校你們做求知的思想者，到社會(huì)上做創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐者。

【預(yù)測(cè)題目】

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難，有人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)在大學(xué)裡提高能力，增加畢業(yè)時(shí)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力﹔也有人認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)在學(xué)生時(shí)期創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。對(duì)此，你怎麼看?

【中公答案】

近年來(lái)，我國(guó)每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)節(jié)節(jié)高升，眾多的學(xué)生畢業(yè)面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)難題。如何讓大學(xué)生一畢業(yè)就能找到自己滿意工作，是困擾高校、政府等部門的難題。當(dāng)代大學(xué)生本身能力與表現(xiàn)存在諸多問(wèn)題，如何讓他們能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要，也是一個(gè)棘手的問(wèn)題。

對(duì)於大學(xué)生本身，我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生在大學(xué)虛度，基本沒(méi)學(xué)習(xí)多少知識(shí)與技能。還有一部分學(xué)生，在大學(xué)裡學(xué)習(xí)的知識(shí)與社會(huì)脫節(jié)，學(xué)習(xí)很多的理論知識(shí)或者陳舊，或者脫離實(shí)際、缺乏運(yùn)用，這些都可能影響自身的就業(yè)。缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，特別是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是當(dāng)前眾多大學(xué)生就業(yè)時(shí)最直接表現(xiàn)。

對(duì)於用人單位來(lái)說(shuō)，更加務(wù)實(shí)和實(shí)際，更關(guān)心大學(xué)生的已有的技能與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。而大學(xué)生學(xué)歷、學(xué)位的含金量正在下滑，一些名校的學(xué)生的實(shí)際就業(yè)率也就在60%左右，這是佐証。企業(yè)用人，現(xiàn)在趨向用有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。在就業(yè)機(jī)會(huì)整體與總?cè)藬?shù)不相一致的時(shí)候，大學(xué)生在上學(xué)期間想獲得一份實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也是難得的。

以當(dāng)前政府來(lái)說(shuō)，雖有一些政策，如各類公職考試消化就業(yè)人數(shù)，但是顯然不夠，再加上相關(guān)的政策在實(shí)際上落實(shí)上存在難題，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)確實(shí)存在諸多困難。

如何消化眾多的大學(xué)生去就業(yè)，是一個(gè)值得大學(xué)生自身、高校和政府，以及企業(yè)關(guān)注的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，可從三方面解決：

第一，大學(xué)生本身要提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，能力是第一位的。在大學(xué)期間，應(yīng)該積極拓展能力和提升自身的綜合素質(zhì)，一方面方便自己就業(yè)，另外也可為自己積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)調(diào)整心態(tài)，把握機(jī)會(huì)，要有規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

第二，高校應(yīng)與政府一起，在整體上給大學(xué)生提供及時(shí)的就業(yè)信息和相關(guān)政策支持。高校要加強(qiáng)培養(yǎng)有實(shí)際能力的學(xué)生，加強(qiáng)和培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生。政府出臺(tái)相應(yīng)政策激勵(lì)就業(yè)，將社會(huì)資源調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓大學(xué)生充分就業(yè)。

第三，當(dāng)前企業(yè)等用人單位，應(yīng)該在招聘中顯示公平、消除就業(yè)歧視，並增加相關(guān)后期培訓(xùn)，提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，完善用人與培訓(xùn)機(jī)制，提供更多的崗位促進(jìn)就業(yè)。