服從調(diào)劑與不服從調(diào)劑，是許多報考者感到糾結(jié)的一個問題，也是關系到考生所錄取的專業(yè)是不是符合本人意願的一個大問題。

在平行志願模式下，投檔過程隻有一次，每個考生隻有一次被檢索的機會，一旦考生檔案被平行順序中的任何一所學校接走，不服從調(diào)劑將面臨很大的風險。若是服從調(diào)劑，則很難使專業(yè)理想如願。因為實行平行志願后，一所學校接收來的檔案分數(shù)被扁平，考生與考生之間檔次很難拉開，加上多數(shù)省份要求一所學校填報六個專業(yè)，同一個專業(yè)所報的人數(shù)相應增多，使得各個大學在專業(yè)錄取時考生區(qū)分度減少，從而增加了專業(yè)命中率的難度，導致很多考生的專業(yè)都是被調(diào)劑錄取。

麥可思數(shù)據(jù)公司曾對在校大學生進行過一項專門調(diào)查，結(jié)果顯示，目前48.2%的學生感到對自己所學的專業(yè)不滿意,70.5%的大學生感到后悔，表示“如果再給我一次機會,一定會選擇完全不同的專業(yè)?！边@麼高比例的大學生對自己所學的專業(yè)不滿意，應當說與平行志願的錄取方式不無關系。

大學調(diào)劑錄取一般是按照專業(yè)相近的原則進行，有的會征求考生的意見，但也不是所有高校都盡然。若是被調(diào)劑的專業(yè)相去甚遠，違背考生報考的初衷，接下來很可能就是一個痛苦的學習過程，甚至影響到畢業(yè)后的就業(yè)。安徽一個姓路的考生，高考文科642分，報考復旦大學的新聞學專業(yè)，結(jié)果被調(diào)劑到哲學系的宗教學專業(yè)﹔雲(yún)南一個女生報考吉林大學的車輛工程專業(yè)，卻陰差陽錯地錄取到動物醫(yī)學專業(yè)，這個專業(yè)是吉大合並以前原軍需大學的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，真是讓人哭笑不得。面對服從與不服從的兩難選擇，有什麼好辦法解決呢？可以這麼說，隻要實行平行志願，這對矛盾就永遠存在。

在報考中可從以下幾個方面進行把握：

首先，要澄清幾個認識。一是平行志願的幾個學校，前面的幾所填不服從，最后一所填服從，試圖前面的學校退檔后再進入下一個學校，這種想法和做法是錯誤的。二是在平行的幾所院校中，填服從與不服從間隔進行、交替互換，這種報法是不可取的。三是調(diào)劑錄取是指在考生所填報所有專業(yè)之外的調(diào)劑，所填報的六個專業(yè)（就多數(shù)省份而言）不管被哪個專業(yè)錄取，都不是被調(diào)劑。

其次，為防止進檔被退檔的風險，建議平行志願的每個學校都要填寫“服從調(diào)劑”。在魚與熊掌不能同時兼得的情況下，首先保証有學上，至於專業(yè)調(diào)整可以通過校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)、將來考研或兼修雙學位來實現(xiàn)。另外，除非高校招生專業(yè)數(shù)量不足，專業(yè)志願一定要填滿六個，否則即使服從調(diào)劑也無效。

第三，對於部分特殊的考生，可以通過以下方式來設置志願：一是專業(yè)意向特別明顯，就業(yè)方向比較明確，甚至非某專業(yè)不學的考生，可以通過降低院校層次來保專業(yè)。就是你選擇院校時，不能以學校最低分來衡量，僅憑能邁過學校門檻顯然是不夠的，必須確保在進檔考生中，你的分數(shù)具有一定優(yōu)勢，若是報考熱門專業(yè)，還要達到或接近院校錄取最高分。二是挑選招生專業(yè)數(shù)量較少、而且各專業(yè)都比較接近的院校來報考，這樣即使被調(diào)劑錄取，也不會調(diào)劑到自己太排斥的專業(yè)。三是邊緣考生，若立足於走下一個批次，上一個批次的院?？梢圆环恼{(diào)劑。比如筆者曾輔導過的一個考生，處一本邊緣位置，理想專業(yè)是學建筑。一本小平行志願（二志願開始三校平行）的四所學校都不服從調(diào)劑，二本小平行的第一志願也不服從調(diào)劑，二志願的三所學校都填服從調(diào)劑。最終，這個考生被二本一志願的西南交通大學錄取，以二本的分數(shù)進了所“211”，成就了當一名建筑工程師的專業(yè)夢想。（王明祥）