2015年11月27日，在人民網(wǎng)2015大學(xué)校長論壇的“校長發(fā)布”環(huán)節(jié)，中國政法大學(xué)校長黃進發(fā)布“一流學(xué)科建設(shè)與大學(xué)核心競爭力”。

全文如下：

大學(xué)是由這樣幾個“學(xué)”構(gòu)成的，即學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)風(fēng)和學(xué)生。

當(dāng)然，在這“五學(xué)”中，學(xué)者是最重要的，因為“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！币簿褪俏覀兺ǔＫf的“教授就是大學(xué)”。有了好的學(xué)者，就有了好的學(xué)術(shù)、好的學(xué)科、好的學(xué)風(fēng)，能培養(yǎng)出好的學(xué)生。

在“五學(xué)”中，學(xué)科也很重要，因為學(xué)科是學(xué)術(shù)系統(tǒng)化分類的結(jié)果，是相對獨立的知識體系，是大學(xué)學(xué)術(shù)的功能單位、細胞組織。在某種意義上說，學(xué)科是類聚學(xué)者、表達學(xué)術(shù)、展現(xiàn)學(xué)風(fēng)、分類培養(yǎng)學(xué)生的載體。一流的大學(xué)必定有一流的師資、一流的學(xué)生和一流的校園文化，而一流的師資、一流的學(xué)生和一流的校園文化基於知識的系統(tǒng)化、學(xué)術(shù)的系統(tǒng)化，分屬不同的學(xué)科，所以說一流的大學(xué)必定有一流的學(xué)科，一所大學(xué)的一流學(xué)科狀態(tài)是一所大學(xué)綜合實力和核心競爭力的體現(xiàn)。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)作為學(xué)術(shù)組織建設(shè)和發(fā)展的龍頭。

一流大學(xué)建設(shè)離不開一流學(xué)科建設(shè)。加強一流學(xué)科建設(shè)是建設(shè)一流大學(xué)的必然選擇。某一學(xué)科要建設(shè)一流學(xué)科，首先要弄清楚這個學(xué)科一流的標(biāo)準(zhǔn)是什麼，如果不清楚，你的建設(shè)就沒有正確的方向、沒有明確的目標(biāo)、沒有確切的參照坐標(biāo)系，達不到培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果、走向世界一流的目標(biāo)。

其次，要以問題為導(dǎo)向，弄清楚這個學(xué)科目前存在什麼問題，離一流學(xué)科有哪些差距，問題和差距存在的原因是什麼。然后，針對這些問題，拿出切實可行的解決問題、縮小差距的建設(shè)方案和舉措。

第三，要突出學(xué)科建設(shè)重點。突出重點，就是突出優(yōu)勢、突出特色、突出個性，有所為有所不為。一所大學(xué)必定有許多學(xué)科，但建設(shè)一流學(xué)科切忌所有學(xué)科一涌而上，沒有重點、沒有聚焦、沒有統(tǒng)籌。所以，一流學(xué)科建設(shè)要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科發(fā)展方向、突出學(xué)科建設(shè)重點。

第四，要創(chuàng)新學(xué)科組織模式。

第五，要加強學(xué)科評價，以績效評價為杠桿，建立激勵約束機制。