我國大部分地區(qū)的高考已落下帷幕，志願填報成為考生和家長面臨的新一輪“考試”。一些地區(qū)能填報的志願數(shù)量超過100個﹔一些高校新增了本科專業(yè)﹔一些專業(yè)設(shè)置了選考科目的要求……對考生和家長來說，填好志願，要做的功課確實不少。智能輔助工具，近年來也在高考志願填報時為越來越多的考生和家長提供參考。

已經(jīng)做了4年高考志願信息服務(wù)的夸克App產(chǎn)品經(jīng)理夏雅瞳告訴科技日報記者，團隊回訪過2021年的用戶，發(fā)現(xiàn)近80%的“00后”考生在填報志願時會參考智能填報或預測工具。

中國教育在線總編輯、國家教育考試指導委員會專家陳志文接受科技日報記者採訪時表示，志願填報服務(wù)成為產(chǎn)業(yè)很正常，有需求，自然就有市場。不過，他旗幟鮮明地反對天價志願填報服務(wù)。

陳志文表示，在填報志願時，考生可以尋求第三方幫助，無論這個第三方是智能工具，還是老師、家長、前輩……但前提是在深入細致地研究討論后，考生把自己的人生方向想清楚——任何第三方都無法替孩子完成這件事。“我看到有些家長很任性，花了上萬元委托別人給孩子做生涯規(guī)劃，你仔細想想，你是對孩子負責還是不負責？”

“我們抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度免費提供高考志願信息服務(wù)，想提升考生整體的填報效率?！毕难磐硎?，每個考生的人生志願都是個性化的，因此，在產(chǎn)品設(shè)計上，不是讓考生輸入一個分數(shù)，就給出一組填報方案，而是通過一系列工具，幫助考生了解自己想要什麼，當前處在什麼樣的階段，再告訴考生大概有哪些選擇，最后由考生自主決定。核心，仍然是“自主決定”?！爸悄茌o助類志願填報產(chǎn)品要確保的是提供準確的數(shù)據(jù)，但最終判斷仍要由考生和家長作出?！毕难磐寡?。

陳志文還提醒，志願填報中有一個傾向特別需要警惕，那就是盲目追求所謂的“分數(shù)最大化”。高考志願涉及人生規(guī)劃，不是在菜市場挑白菜?！拔铱剂?00分，上了個可能需要502分的，就叫撿漏﹔上了個需要498分的，就是吃虧。賬不能這麼算?！标愔疚恼f，志願填報，首先要明確前行的方向，如果連方向都丟了，“一味盯著分數(shù)最大化那就是踩最大的坑”。

教育部去年曾提示，在志願填報過程中，各地各校要積極運用信息化手段，為考生提供志願填報的政策解讀、參考信息和咨詢指導。

其實，考生有多種途徑獲得高考結(jié)束后的志願服務(wù)，但很多人缺的，恰恰是高考前就該有的生涯規(guī)劃輔導。

實施了新一輪高考綜合改革的地區(qū)都要求在高中階段上生涯規(guī)劃課，但讓中學老師上好這門課並不容易。陳志文說，做生涯規(guī)劃，需要老師或父母有足夠的見識和廣闊的視野，在小地方，這一問題可能更加明顯。“我曾經(jīng)見過，有老師講你要去銀行就學金融，他不知道2018年后大量銀行招收的是理工科人才﹔也有知名高校畢業(yè)的父母，說孩子如果要當公務(wù)員，就應該學公共管理。每個人都有認知的局限性?！标愔疚闹赋?，在這一方面，社會、學校等各主體還可繼續(xù)努力，探索通過多種方式，在生涯規(guī)劃上給學生和家長更多科學指引。(記者 張蓋倫)

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