黨的二十大報告強調(diào)，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國。高校作為教育、科技、人才“三位一體”結(jié)合點，要深入落實科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略，發(fā)揮自身優(yōu)勢，全力支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)。具體而言，應(yīng)從以下方面著手：

以與時俱進(jìn)的高質(zhì)量育人體系支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)。教育是立國之本、強國之基，高校尤其是“雙一流”建設(shè)高校，承擔(dān)著為黨和國家源源不斷培養(yǎng)全面發(fā)展、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的戰(zhàn)略使命，理應(yīng)自覺擔(dān)當(dāng)、主動作為，以高水平的高等教育成果服務(wù)支撐教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)。一直以來，蘭州大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，兼顧一流本科人才培養(yǎng)體系和卓越研究生教育體系建設(shè)，構(gòu)建“五位一體”的課程體系，強化教師能力提升和教學(xué)團隊建設(shè)，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)優(yōu)秀人才。今后，我們將進(jìn)一步按照時代需求，深化改革人才培養(yǎng)模式，不斷構(gòu)建完善“五育並舉”、多學(xué)科交叉融合、本研貫通等有機結(jié)合的育人體系，促進(jìn)教學(xué)科研源流互補協(xié)同發(fā)展，努力造就一批高水平拔尖創(chuàng)新人才和支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍力量。

以不拘一格的人才會聚機制支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)。人才是第一資源，要深入實施人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。長期以來，蘭州大學(xué)不斷改革人才培養(yǎng)、使用、評價、服務(wù)、支持、激勵等機制，形成以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價體系，會聚了一批留得住、用得上、干得好的優(yōu)秀人才和優(yōu)秀團隊。今后，我們將主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求、遵循科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長規(guī)律，搭建人才價值實現(xiàn)舞臺，持續(xù)優(yōu)化人才評價體制機制，努力鑄就一支心懷“國之大者”的高端人才隊伍，扎根中國西部、努力打造高層次創(chuàng)新人才會聚高地。

以原創(chuàng)性引領(lǐng)性的科技創(chuàng)新支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，要堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。蘭州大學(xué)聚焦“四個面向”，凝練“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強醫(yī)”學(xué)科發(fā)展思路，將學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢和區(qū)域自然稟賦相結(jié)合，建成了一批獨樹一幟的特色優(yōu)勢學(xué)科，產(chǎn)出了一批冰川凍土、風(fēng)沙治理、多肽藥物、敦煌學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)秀成果。今后，我們將緊緊抓住區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略和推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展等重大機遇，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科生態(tài)，加強學(xué)科建設(shè)，努力在智能科技、核科學(xué)與技術(shù)、先進(jìn)制造、國家安全以及西部經(jīng)濟社會發(fā)展的重點難點領(lǐng)域，形成高水平原創(chuàng)性突破，以高水平的科技創(chuàng)新服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

（作者：嚴(yán)純?nèi)A，系中國科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長）

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