人民網(wǎng)北京5月19日電 日前，中國人民大學(xué)聯(lián)合北京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)召開首場中國自主的知識體系成果發(fā)布會。

“搭建中國自主的知識體系的學(xué)術(shù)交流發(fā)布平臺是我們的使命擔(dān)當(dāng)，未來我們將繼續(xù)打造長期的學(xué)術(shù)品牌，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興持續(xù)貢獻(xiàn)智慧和力量?！敝袊嗣翊髮W(xué)校長林尚立表示，中國人民大學(xué)希望通過構(gòu)建中國自主的知識體系成果發(fā)布會等中國哲學(xué)社會科學(xué)成果發(fā)布平臺，呈現(xiàn)中國一流哲學(xué)社會科學(xué)工作和成果，為世界奉獻(xiàn)社會發(fā)展的中國智慧、中國理論、中國方案。

林尚立還提出，希望高校、科研機(jī)構(gòu)的哲學(xué)社會科學(xué)工作者團(tuán)結(jié)奮斗，多創(chuàng)造新的成果、新的理論和新的思想，同時(shí)做好傳播，與廣大媒體平臺展開深入合作，共同講好“中國自主的知識體系成果的故事”，讓一系列高品位、有內(nèi)涵的學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生更廣泛的影響。

北京大學(xué)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院副院長王勇發(fā)布“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)”成果。王勇介紹，新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院正依托教育部虛擬教研室，將結(jié)構(gòu)內(nèi)生差異視角引進(jìn)現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)子領(lǐng)域，以教材建設(shè)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，研究院還基於中國等發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)，開辟了發(fā)展融資等主流經(jīng)濟(jì)學(xué)忽視的研究領(lǐng)域。

“南開大學(xué)APEC研究中心不斷強(qiáng)化有組織科研和重大科研攻關(guān)，努力為我國的區(qū)域國別學(xué)研究，尤其是亞太區(qū)域合作問題研究的自主知識體系發(fā)揮建設(shè)性作用。”南開大學(xué)APEC研究中心主任劉晨陽介紹，“十三五”以來，中心圍繞亞太區(qū)域合作在我國推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和開放型世界經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)、打造高水平自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)等方面發(fā)揮的多元作用開展了深入研究。

“‘國家發(fā)展動力’是確保國家存續(xù)、促進(jìn)國家發(fā)展、增強(qiáng)國家實(shí)力的推動力量，分為存續(xù)性動力和驅(qū)動性動力兩大類?！睆?fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院教授王帆介紹，存續(xù)性動力包含持續(xù)力和活躍力，驅(qū)動性動力包含生產(chǎn)力、發(fā)展力和創(chuàng)新力，由此可以將國家劃分為“生產(chǎn)驅(qū)動型”國家、“發(fā)展驅(qū)動型”國家以及“創(chuàng)新驅(qū)動型”國家三種類型?！拔鍌€(gè)力動態(tài)變化、相互影響，形成‘國家發(fā)展動力鏈’，其和諧程度和運(yùn)轉(zhuǎn)效率是影響一國發(fā)展穩(wěn)健程度與速度的重要因素。各國均可以形成具有自身特色的發(fā)展模式，並不存在唯一的最優(yōu)動力鏈。”

“《國際公法學(xué)》（第三版）是構(gòu)建中國自主國際法知識體系的基礎(chǔ)，《國際私法學(xué)》是實(shí)現(xiàn)國際私法中國化、時(shí)代化的最新成果，《國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)》（第二版）是融通國際與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)法律制度的代表性成果?！蔽錆h大學(xué)國際法研究所所長肖永平發(fā)布“國際法知識體系”成果，肖永平介紹，三本教材闡釋了中國國際法的立場與主張，運(yùn)用系統(tǒng)思維構(gòu)建國際上獨(dú)樹一幟的國際法知識體系，為建設(shè)國際法學(xué)一級學(xué)科、發(fā)展更具國際影響力和科學(xué)自洽的國際法學(xué)二級學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“《中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)論稿》一書適應(yīng)了一級學(xué)科建設(shè)要求，有助於從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科集成角度，推動中共黨史黨建學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，是加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的有益嘗試?！敝袊嗣翊髮W(xué)中共黨史黨建學(xué)院院長楊鳳城表示，學(xué)院發(fā)揮新型研究平臺作用，組織高校、黨校、社科院和有關(guān)實(shí)務(wù)部門的專家學(xué)者，圍繞一級學(xué)科建設(shè)基本問題，助力學(xué)科發(fā)展和中國自主知識體系建構(gòu)。

中國人民大學(xué)出版社社長李永強(qiáng)發(fā)布了《中共黨史人物傳》成果。他介紹，《中共黨史人物傳》是中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的代表性成果，收載了1000余位黨史人物傳記，總計(jì)2500余萬字，共89卷?！霸搮矔鴩?yán)格按照黨的歷史決議和歷史人物傳記體例要求撰寫，是中共黨史人物傳記的裡程碑式原創(chuàng)著作和中共黨史研究領(lǐng)域的重要成果，填補(bǔ)了我國現(xiàn)代史人物研究方面的空白，豐富了中共黨史的內(nèi)容，既是不可多得的史料叢書，也是一套完整的愛國主義教材?！?/p>

中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長鄭新業(yè)發(fā)布“中國發(fā)展學(xué)”成果?！耙皇菤w納總結(jié)‘中國故事’，形成靈活、可持續(xù)、可復(fù)制的政策工具庫，既為脫貧地區(qū)邁向鄉(xiāng)村振興之路和可持續(xù)發(fā)展道路服務(wù)，也為廣大發(fā)展中國家減貧提供中國方案﹔二是從脫貧攻堅(jiān)的鮮活案例中提煉理論規(guī)律，為建設(shè)中國發(fā)展學(xué)體系建設(shè)提供有力支撐?！编嵭聵I(yè)表示，中國人民大學(xué)依托“中華人民共和國脫貧攻堅(jiān)史訪談”等實(shí)踐項(xiàng)目，總結(jié)凝練中國的脫貧、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，支撐中國發(fā)展學(xué)、減貧學(xué)、邊疆學(xué)等若干新學(xué)科增長點(diǎn)。（孫競、實(shí)習(xí)生余睿婕）

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