這個(gè)暑期，雲(yún)南大理洱海畔，一群來(lái)自古生村科技小院的大學(xué)生們組織了一場(chǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為當(dāng)?shù)卮迕窨破诊嬍?、環(huán)保、養(yǎng)生、安全知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)好不熱鬧！

將實(shí)驗(yàn)室“搬”到田間地頭、“長(zhǎng)”在地裡治“大學(xué)問(wèn)”……這些學(xué)生，正是受到全網(wǎng)關(guān)注、“自找苦吃”的“小院青年”。他們遍布全國(guó)各地，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打成一片，不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)面源污染治理、農(nóng)業(yè)綠色高值生產(chǎn)、當(dāng)?shù)靥厣l(xiāng)村振興。

近日，中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記鐘登華接受人民網(wǎng)記者專訪時(shí)介紹，科技小院的師生每年駐村200多天，通過(guò)與多個(gè)高校和科研單位合作，“零距離、零時(shí)差、零門檻和零費(fèi)用”服務(wù)“三農(nóng)”事業(yè)，把論文寫在祖國(guó)的廣袤大地上。

“拆了四堵?tīng)?，架了四座橋，體現(xiàn)了四種品格”

圖為古生村科技小院師生開(kāi)展村莊面源精準(zhǔn)監(jiān)控和農(nóng)田面源全面調(diào)查。趙渝 攝

“10余年來(lái)，科技小院走出了一條科學(xué)家與農(nóng)民深度融合、科技與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合、‘輸血’與‘造血’有機(jī)結(jié)合的新路，激活了農(nóng)民增收致富的源頭活水，也為鄉(xiāng)村培養(yǎng)出了一支‘帶不走’的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍?！辩姷侨A表示。

一頭連著高等學(xué)府，一頭連著田間地頭。

2009年，中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福瑣團(tuán)隊(duì)在河北省曲周縣探索成立科技小院，將科學(xué)研究和研究生培養(yǎng)的陣地延伸到農(nóng)村生產(chǎn)一線，在完成知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究解決農(nóng)業(yè)實(shí)際問(wèn)題。

鐘登華表示，科技小院的人才培養(yǎng)模式，總結(jié)起來(lái)，可以說(shuō)是“拆了四堵?tīng)潱芰怂淖鶚?，體現(xiàn)了四種品格”。

“具體而言，即拆了學(xué)校與社會(huì)之間的牆、學(xué)科與學(xué)科之間的牆、教學(xué)與科研之間的牆、教與學(xué)之間的牆。同時(shí)，架起了學(xué)校與鄉(xiāng)村之間的橋、師生與群眾之間的橋、問(wèn)題與辦法之間的橋、理論與實(shí)踐之間的橋，體現(xiàn)了艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、上下求索、為民造福的品格?！辩姷侨A說(shuō)。

在科技小院，學(xué)生既是研究生，要搞研究、寫論文﹔也是老師，要給農(nóng)民講課﹔還是技術(shù)員，要下田指導(dǎo)農(nóng)民?？萍夹≡哼@一人才培養(yǎng)模式榮獲2022年度研究生國(guó)家級(jí)教學(xué)成果唯一的特等獎(jiǎng)。

“科技小院的發(fā)展勢(shì)頭越來(lái)越好、作用發(fā)揮越來(lái)越充分”

圖為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生在油菜花田與當(dāng)?shù)卮迕窠涣髦仓臧l(fā)育情況。劉錚 攝

“‘科技小院’這個(gè)名字，是農(nóng)民取的。在村屯地頭，農(nóng)民對(duì)於農(nóng)業(yè)技術(shù)有強(qiáng)烈的渴望。當(dāng)前，科技小院的發(fā)展勢(shì)頭越來(lái)越好，作用發(fā)揮也越來(lái)越充分。”鐘登華表示。

一個(gè)院落，三五農(nóng)舍，數(shù)位專家……而今，科技小院已遍布我國(guó)廣袤田野，並逐漸走向世界。

記者了解到，今年1月，推廣科技小院模式首次被寫入中央一號(hào)文件。教育部此前數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)已建成1800多個(gè)科技小院，157個(gè)研究生培養(yǎng)單位參與其中，2700余名研究生指導(dǎo)教師和產(chǎn)業(yè)專家、1萬(wàn)余名研究生常年駐扎在鄉(xiāng)村。

設(shè)立科技小院管理委員會(huì)、科技小院管理辦公室，研究制定《科技小院管理辦法》等規(guī)定，拓展學(xué)科專業(yè)覆蓋范圍，開(kāi)展建設(shè)質(zhì)量考核，打造“黨建思政＋科技小院”模式......當(dāng)前，中國(guó)農(nóng)大正在建設(shè)運(yùn)行和擬建設(shè)運(yùn)行的科技小院超過(guò)200個(gè)，並持續(xù)完善管理工作機(jī)制，著力推動(dòng)科技小院高質(zhì)量發(fā)展。

“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)承擔(dān)著引領(lǐng)示范科技小院高質(zhì)量發(fā)展的使命責(zé)任。”鐘登華表示，學(xué)校以體制機(jī)制的完善為牽引，多措並舉推進(jìn)學(xué)生黨建和科技小院發(fā)展深度融合、科技小院發(fā)展與鄉(xiāng)村全面振興深度融合、科技小院建設(shè)與區(qū)域發(fā)展深度融合、青年成長(zhǎng)成才與服務(wù)群眾深度融合。

“進(jìn)一步完善體制機(jī)制，以科技小院高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)”

今年全國(guó)兩會(huì)期間，作為全國(guó)政協(xié)委員，鐘登華圍繞“推動(dòng)科技小院高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)”提出專門建議。

他談到，通過(guò)此前調(diào)研發(fā)現(xiàn)，科技小院建設(shè)發(fā)展仍存在一些問(wèn)題待解決，如在小院建設(shè)上，布局較為鬆散，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃﹔在技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)方面，多聚焦單項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)，綜合性與全面性不足等。

從促進(jìn)小農(nóng)戶增產(chǎn)增收的1.0版本，到助力產(chǎn)業(yè)興農(nóng)的2.0版本，而今，科技小院已發(fā)展至推動(dòng)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展的3.0+版本。小院雖“小”，連接著“大”時(shí)代、“大”天地，發(fā)揮著“大”作用。

鐘登華表示，下一步，科技小院應(yīng)重點(diǎn)抓好四方面的工作：聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略建設(shè)科技小院，布局建設(shè)國(guó)家示范性科技小院集群，強(qiáng)化校際、校地協(xié)同和多學(xué)科交叉，推進(jìn)科技小院國(guó)際化建設(shè)。

“未來(lái)，我們深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，持續(xù)探索推動(dòng)科技小院高質(zhì)量發(fā)展?？萍夹≡耗Ｊ揭脖貙⒃谕苿?dòng)鄉(xiāng)村全面振興和強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程中，發(fā)揮更大的積極作用?！睂?duì)於科技小院的未來(lái)發(fā)展，鐘登華滿懷信心。

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