人民網(wǎng)濟(jì)南11月16日電 （記者林露）2024年全國職業(yè)教育科（教）研工作會議11月14日至15日在山東濟(jì)南召開。會議由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主辦，山東省教育廳承辦。來自全國各地教育行政部門、職教科（教）研機(jī)構(gòu)、普通高校、職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)代表共500余人參會，共同探討職業(yè)教育科（教）研發(fā)展話題。

11月14日至15日，2024年全國職業(yè)教育科 （教）研工作會議在濟(jì)南召開。主辦方供圖

教育部副部長吳巖指出，職業(yè)教育科研目前存在“散”“弱”“虛”的問題，與發(fā)展要求相比還存在差距。職業(yè)教育研究要轉(zhuǎn)變范式、轉(zhuǎn)變認(rèn)識、轉(zhuǎn)變方式、轉(zhuǎn)變習(xí)慣，努力走出舒適圈。研究要想國家之所想、應(yīng)國家之所需、急國家之所急。

山東省副省長鄧雲(yún)鋒介紹，山東省將以本次會議為契機(jī)，與全國職教戰(zhàn)線同仁共同搭建職業(yè)教育教科研交流合作平臺，創(chuàng)新教科研協(xié)同機(jī)制，激發(fā)增強(qiáng)教科研工作活力，持續(xù)提升教科研質(zhì)量和服務(wù)水平，支撐引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展。

會議同期發(fā)布了教育部職業(yè)教育發(fā)展中心2024年中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目課題、理論與實(shí)踐研究支持課題、教研教改課題，以及一批職業(yè)教育服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)產(chǎn)教融合項(xiàng)目。

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