“一排長，敵步兵一個(gè)班正在坦克一輛的引導(dǎo)下向1號通路口推進(jìn)，距離100米……”近日，記者走進(jìn)陸軍步兵學(xué)院步兵模擬訓(xùn)練中心採訪，看到該學(xué)院教員正通過導(dǎo)控屏幕觀察班組戰(zhàn)斗中各類戰(zhàn)術(shù)手段配合情況。學(xué)員們頭戴VR眼鏡，配備全套戰(zhàn)斗裝備，手持仿真步槍，在空間定位系統(tǒng)加持的場地上跑、臥、滾、跳，訓(xùn)練現(xiàn)場滿滿“科技感”。

此次訓(xùn)練依托陸軍步兵學(xué)院新近打造的步兵模擬對抗訓(xùn)練系統(tǒng)。該院領(lǐng)導(dǎo)介紹，這套步兵模擬對抗訓(xùn)練系統(tǒng)，是新時(shí)代條件下練兵備戰(zhàn)方式創(chuàng)新的成果，也是院?！盎A(chǔ)雲(yún)平臺+雲(yún)服務(wù)功能”架構(gòu)的有益結(jié)合體，實(shí)現(xiàn)了模擬訓(xùn)練“初始即聯(lián)、一聯(lián)到底”。在此基礎(chǔ)上，該院各系室教員以“磨刀人”的身份，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，持續(xù)改進(jìn)系統(tǒng)器材，形成強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)院模擬訓(xùn)練深化運(yùn)用的良好氛圍。

隨后，記者來到戰(zhàn)術(shù)對抗模擬訓(xùn)練室，體驗(yàn)?zāi)M戰(zhàn)場的逼真感、沉浸感。

“報(bào)告！左翼‘房間’疑似藏有藍(lán)軍，數(shù)目不明，請求支援！”此時(shí)，擔(dān)任紅軍步兵一班長的學(xué)員林可通過語音話麥匯報(bào)情況。

林可匯報(bào)后，紅方指揮員迅速指揮所屬小隊(duì)控制“房間”各出口，協(xié)調(diào)各小組協(xié)同突入，快速清剿“房間”內(nèi)藍(lán)軍。

紅方指揮員介紹，該系統(tǒng)可同時(shí)對200人進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練，並根據(jù)學(xué)員體技能素質(zhì)，調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度、制訂訓(xùn)練計(jì)劃。

該系統(tǒng)負(fù)責(zé)人介紹，通過對現(xiàn)地指揮場景、音效、動作等進(jìn)行仿真，步兵模擬對抗訓(xùn)練系統(tǒng)能夠更逼真地實(shí)現(xiàn)步兵指揮員現(xiàn)地指揮場景，更好地分析受訓(xùn)者自身存在的短板，有針對性地評估訓(xùn)練效益，增強(qiáng)學(xué)員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

此外，該院為使學(xué)員更好地適應(yīng)未來戰(zhàn)場環(huán)境，配套建設(shè)了戰(zhàn)場適應(yīng)性模擬訓(xùn)練室。該訓(xùn)練室旨在為學(xué)員提供高度逼真的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，使學(xué)員提前感受真實(shí)戰(zhàn)場環(huán)境,提升學(xué)員的戰(zhàn)場生理、心理適應(yīng)能力。

訓(xùn)練開始，槍炮聲、爆炸聲瞬間響徹整個(gè)戰(zhàn)場適應(yīng)性模擬訓(xùn)練室。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度不斷加大，教員通過屏幕發(fā)現(xiàn)，學(xué)員蔣堯的神態(tài)逐漸凝重，同時(shí)，腦電、心率、血壓等監(jiān)測數(shù)據(jù)也接近異常。教員隨即通過話筒詢問該學(xué)員的身心狀況並調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。訓(xùn)練結(jié)束后，蔣堯的鼻尖鬢角冒出汗珠，“太真實(shí)了！感覺戰(zhàn)爭就在身邊。”蔣堯說。

“先進(jìn)的模擬訓(xùn)練手段，可以激發(fā)學(xué)員更強(qiáng)的行為意識，彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中場景受限的不足。科學(xué)技術(shù)與軍事教育相結(jié)合，有效助力指戰(zhàn)員成長?！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)說。（韓 波 陸錢浩 記者 張 強(qiáng)）

分享讓更多人看到