人民網北京7月16日電 （記者李依環(huán)）教育部15日舉行的新聞通氣會上，教育部學位管理與研究生教育司副司長郝彤亮介紹，今年下半年我國將正式發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)認証標準》，並根據標準要求，試點啟動國家卓越工程師學院認証工作，完善工程碩博士產教融合培養(yǎng)機制，相關工作是我國工程教育改革創(chuàng)新的重要一環(huán)。

中共中央、國務院今年1月印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“建強國家卓越工程師學院”?！敖逃龔妵ㄔO三年行動計劃”指出“制定中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)認証標準，推動卓越工程師培養(yǎng)認証標準走出去”。

據悉，當前，教育部等五部門指導成立的中國卓越工程師培養(yǎng)聯合體，研制了覆蓋卓越工程師產教融合培養(yǎng)全過程的指標體系，包含“學院定位與組織”“質量保障與持續(xù)改進”“合作與開放”“工程師培養(yǎng)”“師資隊伍建設”“工程師職業(yè)發(fā)展”等內容。

中國卓越工程師培養(yǎng)聯合體秘書長、北京航空航天大學副校長趙巍勝介紹，“學院定位與組織”重在堅持立德樹人根本任務，充分發(fā)揮管理體系、學術體系、實踐平臺和資源保障的整體效能?！百|量保障與持續(xù)改進”重在聚焦高質量，健全人才培養(yǎng)全過程校企深度協同的質量保障體系和持續(xù)改進長效機制?！昂献髋c開放”重在深化政產學研協同，圍繞校企、區(qū)域、國際等不同維度加強多層次、全方位的合作與開放關系?！肮こ處熍囵B(yǎng)”重在健全標準化培養(yǎng)框架，保障工學交替全程高質量實施?！皫熧Y隊伍建設”重在全面激活內生動力，提升工程能力，完善選聘退出、培訓發(fā)展、考核激勵等機制建設。“工程師職業(yè)發(fā)展”重在積極引導畢業(yè)生扎根工程實踐和生產一線，推進卓越工程師接續(xù)培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展。

“經過數百年發(fā)展，當前國際工程教育認証主要有兩大代表。其中《華盛頓協議》聚焦本科層次，歐洲工程教育認証側重本碩層次﹔而以碩博培養(yǎng)為主的工程教育認証尚屬空白?！壁w巍勝說，“我們的標準將做好教育標準與職業(yè)標準的銜接貫通，保障工程師的接續(xù)培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展?！?/p>

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