姚騫然

俞珍珠

巴格堅(jiān)·馬旦別克 　　本報(bào)記者 阿爾達(dá)克攝

石自康

王爍彤 　　本報(bào)記者 翟欽奇攝

曾翔宇

　　在“調(diào)味瓶”裡釀出“成長果汁”

　　■ 姚騫然  北京  小學(xué)生

　　我是北京宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)的學(xué)生。暑假，就像一個(gè)神奇的調(diào)味瓶，讓我嘗到了很多奇妙的味道！

　　酸味來自數(shù)學(xué)題。暑假剛開始，媽媽讓我再鞏固下數(shù)學(xué)。由於要提前預(yù)習(xí)高年級(jí)的題目，加大難度的題目就像打結(jié)的耳機(jī)線，繞來繞去，看得我腦袋都暈了。我趴在書桌前使勁想啊想，鼻子尖兒都酸酸的，感覺眼淚都要被題目“酸”出來了。

　　甜味是我在雲(yún)南滇池邊收獲到的。劃著透明船在水杉林裡蕩漾，清涼的水輕輕“吻”著我的腳踝，風(fēng)兒吹得好舒服，我和小伙伴的笑聲都飛上了天！我們一邊劃船一邊舔著冰淇淋，夏天的炎熱仿佛一下子就被“甜”跑啦。

　　讀老師推薦的小說的時(shí)候，我嘗到了又苦又咸的滋味?？吹街魅斯欢缺徽`認(rèn)為是壞人，我的心都揪緊了！我緊緊抓著書頁，手心裡全是汗，連呼吸都忘了。但是，他並沒有被打倒，最后他找出了真正的黑手。讀小說時(shí)的感覺，就像自己也受到過挫折，真是又緊張又害怕。當(dāng)看到主人公勝利的時(shí)候，我不禁高興地吶喊起來！

　　最難忘的是擊劍館裡那股熱辣辣的勁兒！暑假裡，我?guī)缀跆焯於家ビ?xùn)練。汗水順著臉頰往下淌，衣服濕噠噠地貼在身上，戴上面罩，感覺像鑽進(jìn)了小蒸籠，每次大口喘氣都熱乎乎的。對(duì)手的劍“啪！啪！”打在我的護(hù)具上，那聲音像鞭炮聲，一下點(diǎn)燃了我心裡的“小火苗”，讓我每次揮劍都特別有勁兒！終於，我能在五招之內(nèi)打敗對(duì)手了！汗水流進(jìn)嘴裡，咦？酸、甜、苦、辣好像都混在了一起，奇妙地融合成了勝利的味道！

　　媽媽說，生活是個(gè)調(diào)味瓶，不會(huì)隻有一種味道。隻有不怕困難嘗過每一種滋味，才能釀出生命中最甘美的“成長果汁”！原來，我每一次拿起劍練習(xí)，每一次翻開書本認(rèn)真閱讀，每一滴流下的汗水和每一個(gè)專心的小小瞬間，都是在調(diào)和自己獨(dú)一無二的滋味！

　?。ū緢?bào)記者  趙  昊採訪整理）

　　

　　感受激情賽事和傳統(tǒng)琴藝

　　■ 俞珍珠  吉林延吉  中學(xué)生

　　一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽結(jié)束，我和團(tuán)隊(duì)小伙伴代表延吉市第三中學(xué)，斬獲延吉市中小學(xué)排球比賽第一名，這既是為校爭(zhēng)光的時(shí)刻，也是我們團(tuán)結(jié)一心的見証。

　　排球賽，是這個(gè)暑假最讓我激動(dòng)和上心的事。小學(xué)時(shí)，看著奧運(yùn)賽場(chǎng)上中國女排的颯爽英姿，我便深深為排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)著迷。這個(gè)暑假，在完成好學(xué)業(yè)的前提下，我堅(jiān)持每天訓(xùn)練，練傳球精度，提高傳球速度，努力當(dāng)好一名二傳手。日復(fù)一日的訓(xùn)練有了顯著成效，校級(jí)和市級(jí)比賽，我們都取得了好成績(jī)。我將更加刻苦訓(xùn)練，奔向下一個(gè)目標(biāo)。

　　不只是校園內(nèi)，延吉的群眾運(yùn)動(dòng)氛圍十分火熱。這個(gè)暑假，除了練排球，還有一件事兒讓我很關(guān)心，那就是看足球比賽。每當(dāng)延吉的足球隊(duì)有主場(chǎng)比賽時(shí)，周圍朋友都提前搶票，我家當(dāng)然也不例外。前幾天，我們又去現(xiàn)場(chǎng)感受了足球的火熱，感受家鄉(xiāng)人民的熱情。足球的火爆，也吸引來了很多外地游客。坐在球館內(nèi)，可以聽到不同的口音，在家門口也能與來自全國各地的大小朋友交流溝通?？辞驎r(shí)，我向他們分享本地美食旅游攻略，也從他們那了解各地的風(fēng)土人情，學(xué)到了很多新知識(shí)。

　　朝鮮族是能歌善舞的民族，在民族藝術(shù)的熏陶感染下，我也愛上並學(xué)習(xí)伽倻琴等民族藝術(shù)。伽倻琴藝術(shù)是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我們朝鮮族的特色音樂。此前，我曾和漢族小伙伴一塊兒演出，讓伽倻琴和古箏和諧共鳴，奏響傳統(tǒng)曲目《茉莉花》，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。暑假，我和家人又一次去了延邊博物館。在博物館裡，看到各項(xiàng)民族藝術(shù)的陳列，我更深刻了解到朝鮮族的過去與現(xiàn)在，感受到民族團(tuán)結(jié)一家親的和諧氛圍。

　　多姿多彩的暑期生活，學(xué)習(xí)仍是主線。下學(xué)期，我將步入九年級(jí)，進(jìn)入初中階段的最后一年。暑假期間，我堅(jiān)持溫習(xí)功課、預(yù)習(xí)新內(nèi)容，每天保持閱讀。我要努力學(xué)習(xí)、全面成長，譜寫出自己的青春之歌！

　?。ū緢?bào)記者  鄭智文採訪整理）

　　

　　支教讓我收獲溫暖和治愈

　　■ 巴格堅(jiān)·馬旦別克  新疆奇臺(tái)  本科生

　　去年9月，我進(jìn)入位於四川省成都市的電子科技大學(xué)。上英語課時(shí)，我常常想起初中一位來自福建的援疆英語老師。她溫柔的講解，在我心中悄然播下了對(duì)知識(shí)與遠(yuǎn)方向往的種子。后來，我去上海讀高中，讓我了解了更廣闊的世界，也讓我愈發(fā)渴望將這份收獲傳遞給更多孩子。

　　今年暑假，懷著期待與忐忑，我作為學(xué)校“未央愛心教育團(tuán)隊(duì)”的一員，前往四川省宜賓市一個(gè)小村莊支教。站在村裡的教室，面對(duì)孩子們清澈好奇的目光，我深感責(zé)任重大。為此，我們“宜賓小分隊(duì)”精心設(shè)計(jì)了寓教於樂的課程。例如，在以“情緒闖關(guān)冒險(xiǎn)”為主題的情緒管理課上，我們教孩子們做深呼吸練習(xí)，一起用“壓力解壓球”舒緩負(fù)面情緒，創(chuàng)作積極心理暗示的“魔法咒語”。我告訴他們：“每種情緒都值得被看見，也都能被好好安放。”

　　支教時(shí)間不長，溫暖無處不在。課堂上，學(xué)生總是積極舉手，認(rèn)真配合﹔下課了，他們還會(huì)拉著我的手去下棋﹔輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，孩子們會(huì)悄悄塞給我零食。最難忘的是離別時(shí)刻。孩子們紛紛送我親手制作的賀卡和手工作品，上面寫著稚嫩卻真摯的話語：“老師，謝謝你的課”“要?；丶铱纯础薄@些沉甸甸的心意，讓我熱淚盈眶。這一刻我深切體會(huì)到，支教不是單向的付出。我們?cè)趥鬟f知識(shí)與方法的同時(shí)，孩子們也在溫暖和治愈著我們。

　　這份溫暖的連接並未因支教結(jié)束而中斷。就在幾天前，還有一個(gè)孩子給我發(fā)來信息：“小巴老師，我今天有道題寫不出來特別著急，拿著你們送的‘捏捏球’釋放了壓力，題不一會(huì)兒就做出來了！”

　　這段經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到教育的力量。它遠(yuǎn)不止於知識(shí)的傳授，更是一場(chǎng)愛與溫暖的雙向奔赴。未來，我將繼續(xù)關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)，也期盼著能為家鄉(xiāng)新疆的教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，在傳遞光與熱的道路上，堅(jiān)定前行。

　　（本報(bào)記者  阿爾達(dá)克採訪整理）

　　

　　學(xué)習(xí)傣文聽懂傣戲

　　■ 石自康  雲(yún)南瑞麗  小學(xué)生

　　我今年讀小學(xué)五年級(jí)，家在雲(yún)南省德宏傣族景頗族自治州瑞麗市姐相鎮(zhèn)暖波村委會(huì)的頓哄喊寨子。這個(gè)暑假令我印象最深的事就是聽懂了傣戲。

　　聽寨子裡的長輩說，頓哄喊傣戲是瑞麗市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。每年春節(jié)，寨子裡總會(huì)演傣戲，那是我最期待的日子。鑼鼓一響，我們就聚到村寨的小廣場(chǎng)旁。穿著傣族傳統(tǒng)服飾的演員們?cè)谂_(tái)上伴著葫蘆絲、象腳鼓邊唱邊跳，場(chǎng)面真是太熱鬧了。雖然我聽不太懂他們?cè)诔颤N，但覺得很有意思。我常問爸爸媽媽，他們?cè)谘菔颤N呀？大人告訴我，有些是講英雄故事，有些在說忠貞不渝的愛情，還有些是教我們要尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛。每次聽完傣戲回家，我越發(fā)想知道那些傣文唱詞裡藏著什麼樣的秘密。

　　想聽懂傣戲，首先要會(huì)傣語。因此，暑假裡村寨組織開辦傣文補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我馬上拉著弟弟報(bào)了名。我們每晚學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右，老師說傣文有點(diǎn)像拼音，不算太難，十多天就能入門。可我還是有點(diǎn)吃力，畢竟之前一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有。但一想到學(xué)會(huì)了傣文就能看懂傣戲甚至自己唱，我就有了去上課的動(dòng)力。

　　一起參加學(xué)習(xí)班的有20多個(gè)小朋友。我們先學(xué)韻母，再學(xué)聲母，慢慢學(xué)著拼讀音節(jié)。經(jīng)過努力，盡管我現(xiàn)在還不太會(huì)說，但聽懂傣語已經(jīng)沒問題了。除了學(xué)傣文，老師還會(huì)教我們跳傣族的傳統(tǒng)舞蹈“嘎伴光”，教我們唱傣族傳統(tǒng)歌曲。每次唱歌跳舞的時(shí)候，我都覺得特別開心，感覺自己和傣族的文化離得越來越近。

　　爸媽很支持我學(xué)傣文。媽媽會(huì)表揚(yáng)我寫的傣文比她小時(shí)候?qū)懙钠炼嗔?，爸爸還會(huì)帶我去旅游作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　學(xué)習(xí)傣文只是開始，我覺得這不僅是在學(xué)習(xí)一門語言，更是在傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以后我還要學(xué)唱傣戲，把我們傣族文化傳承下去。雖然這條路可能有點(diǎn)長，但我充滿信心。

　?。ū緢?bào)記者  張  馳採訪整理）

　　

　　赴一場(chǎng)草原那達(dá)慕之約

　　■ 王爍彤  內(nèi)蒙古呼和浩特  中學(xué)生

　　我是一名剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，來自內(nèi)蒙古呼和浩特市。雖然我出生在內(nèi)蒙古，但從小在城市裡生活，所以一直想去大草原看一看。今年暑假，我終於有機(jī)會(huì)觀看2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)草原那達(dá)慕。

　　當(dāng)車子漸漸駛離城市，眼前的景象從鱗次櫛比的樓房慢慢變成廣袤無垠的草原，我的心也跟著開闊起來。當(dāng)翠綠的草地佔(zhàn)據(jù)整個(gè)視線，隻見成群的牛羊在悠閑地吃草，遠(yuǎn)處的蒙古包星星點(diǎn)點(diǎn)，那一刻，我忍不住歡呼起來。

　　草原那達(dá)慕開幕式的現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。首先是數(shù)萬名身著節(jié)日盛裝的各族群眾從四面八方匯聚而來，隨后的表演更是精彩絕倫，馬頭琴表演藝術(shù)家領(lǐng)銜奏響《萬馬奔騰》，激昂的旋律讓我仿佛看到了馬群在草原上馳騁的壯觀景象，512名搏克手在悠揚(yáng)的呼麥與長調(diào)中展現(xiàn)力量之美，他們強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)定的眼神，讓人感受到草原兒女的豪邁。在歌唱的環(huán)節(jié)中，大家的歌聲交織在一起，回蕩在草原上空。

　　各項(xiàng)比賽也十分精彩。賽馬場(chǎng)上，騎手們身著鮮艷的服裝，駕馭駿馬在賽道上飛馳。我站在賽道旁，緊張地看著比賽，心都提到了嗓子眼，每當(dāng)有馬匹沖過終點(diǎn)，觀眾都會(huì)爆發(fā)出熱烈的歡呼聲和掌聲。搏克場(chǎng)上，選手們互相較量，拉、扯、推、壓，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量感。我還觀看了射箭比賽，選手們張弓搭箭，動(dòng)作一氣呵成，箭如流星般飛向靶心，精準(zhǔn)的技藝讓人贊嘆不已。

　　在那達(dá)慕現(xiàn)場(chǎng)，還有許多有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目：我穿上了蒙古族傳統(tǒng)服飾，在草原上拍照留念﹔參與了親子露營活動(dòng)，還和其他游客一起在草原上搭建帳篷﹔品嘗了各種美味的草原美食，如烤羊肉、手把肉、奶茶等，讓人回味無窮。

　　這次參加那達(dá)慕，不僅欣賞到了美麗的草原風(fēng)光，體驗(yàn)到了豐富多彩的活動(dòng)，更感受到了各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛。明年，我還想再來參加！

　?。ū緢?bào)記者  翟欽奇採訪整理）

　　

　　到一線了解書本上學(xué)不到的事情

　　■ 曾翔宇  江西吉安  研究生

　　我是華南理工大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)研究生二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)暑假，我跟隨本專業(yè)本科生到貴州參加為期兩周的電氣綜合工程訓(xùn)練，這是一趟非常有意義的旅程。

　　此次我們分為4支隊(duì)伍，前往貴州省內(nèi)不同區(qū)域的供電局開展實(shí)訓(xùn)。我?guī)е?0余名本科生到了畢節(jié)市供電局，我們首先在位於市區(qū)的生產(chǎn)指揮中心和電力調(diào)度中心了解畢節(jié)電網(wǎng)的整體情況，隨后去威寧彝族回族苗族自治縣開始具體的實(shí)訓(xùn)課程。

　　威寧縣是貴州省面積最大、海拔最高、人口最多的縣，威寧供電局工作人員介紹，當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)的特點(diǎn)是供電半徑長，意味著電要“走”很遠(yuǎn)才能送到用戶家中﹔同時(shí)由於海拔高，冬季容易出現(xiàn)覆冰災(zāi)害。與我認(rèn)知中的電力系統(tǒng)需要“迎峰度夏”不同，威寧縣的冬季是用電高峰，作業(yè)人員的任務(wù)會(huì)更重。

　　實(shí)訓(xùn)課程有小組作業(yè)，工作人員給了我們目前電網(wǎng)的現(xiàn)狀圖及未來規(guī)劃圖，我們的任務(wù)是根據(jù)所給的信息找出不足並提供改善建議。本科生同學(xué)初步提供一個(gè)方案給供電局的帶教師傅，師傅會(huì)提供一些建議，啟發(fā)大家思考，比如某個(gè)地方線路是否能架過去，是否有必要增加變電站等等。在不斷調(diào)整方案后，每組形成一個(gè)最終版本作為實(shí)習(xí)總結(jié)。

　　我們還跟隨供電局工作人員參觀了縣裡的線路，了解之前在書本上學(xué)不到的事情。通常我們看到的電線架設(shè)在空中，但如果碰到鐵路等，電線則會(huì)被鋪在地下，此時(shí)便看不見了，也給日常運(yùn)維帶來一些挑戰(zhàn)。此前，我曾在南方電網(wǎng)科研院實(shí)習(xí)，更多了解電網(wǎng)的頂層設(shè)計(jì)。在威寧縣，我看到了電網(wǎng)更細(xì)微的“毛細(xì)血管”。

　　在學(xué)校裡，我們學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)規(guī)劃，了解完整的電網(wǎng)架構(gòu)，但缺乏對(duì)更貼近生活的配電網(wǎng)理解，現(xiàn)實(shí)生活中的配電網(wǎng)與書本上所描述的有很大不同。此次實(shí)訓(xùn)也給了我一些啟發(fā)，提醒我需要經(jīng)常深入一線，避免陷入“紙上談兵”。

　　（本報(bào)記者  陳雋逸採訪整理）

　　本版圖片除署名外，均為受訪者供圖

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