劉玉忠踏泥濘勸學(xué)、傾積蓄助困，扎根邊陲鄉(xiāng)村育人40載﹔被孩子們稱作“秦媽”的秦春娟多次拒絕進城機會，潛心鑽研、用心教學(xué)，奮勇爭當(dāng)學(xué)科教學(xué)帶頭人﹔河北保定學(xué)院畢業(yè)生赴疆任教群體25年接力西行，用愛澆灌一棵棵“小紅柳”……日前，中央宣傳部和教育部發(fā)布了2025年“最美教師”，全社會無不向他們投以尊崇的目光。他們中有一群人，在山高水遠處播撒知識的種子，在鄉(xiāng)間田野點亮夢想的火炬，縱使艱辛仍不改無悔的誓言，每一個事跡都讓人動容。沒錯，他們就是鄉(xiāng)村教師。

近年來，通過農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）、農(nóng)村教師資助行動計劃等制度安排，數(shù)百萬教師積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。其中，特崗計劃已累計為3萬多所農(nóng)村學(xué)校補充教師約118萬人。截至2024年年底，全國鄉(xiāng)村（不含鎮(zhèn)區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校專任教師達181.77萬人。

日前，習(xí)近平總書記給全國特崗教師代表回信，禮贊他們“潛心耕耘、默默奉獻，展現(xiàn)了人民教師的情懷和擔(dān)當(dāng)”，勉勵他們“繼續(xù)堅守教育初心，不斷提高教書育人本領(lǐng)，用心用情呵護引導(dǎo)孩子們健康成長，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為推進鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強國作出新的貢獻”。讓我們向這些堅守鄉(xiāng)村、潛心育人的人民教師真誠地道一聲：“辛苦了！”

沒有留戀城市的繁華，他們毅然轉(zhuǎn)身，奔赴祖國和人民最需要的地方，站上鄉(xiāng)村的三尺講臺，全心全意傳道授業(yè)解惑。沒有什麼豪言壯語，也沒有什麼驚心動魄，唯有日復(fù)一日的辛勤耕耘與默默堅守。

他們似汩汩清泉，滋養(yǎng)充滿求知渴望的心靈，給予信心與勇氣，讓鄉(xiāng)村的孩子們也敢於筑夢、勇於追夢。他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_一條條走出大山的路，去擁抱更大的世界，創(chuàng)造人生更多的可能。他們是耀眼的星火，共同點燃鄉(xiāng)村教育的熊熊火炬，助力推進教育公平，讓廣袤田野沉澱為精神沃土，為鄉(xiāng)村全面振興注入源源不斷的活力與希望。

近段時間，清華在讀博士生龐眾望的勵志人生引人落淚。從河北農(nóng)村到科研報國的寬廣舞臺，一路走來，他至今仍感恩“年少時被饋贈的種子”，感懷鄉(xiāng)村教師們的“樸素與真誠”。人們刷屏式傳播他的人生故事，何嘗不是對公平而有質(zhì)量教育的深情禮贊？我們深知，來自鄉(xiāng)村教育的托舉，對個體、鄉(xiāng)村甚至一個國家，到底意味著什麼。

廣大鄉(xiāng)村教師群體發(fā)自內(nèi)心的對教育的熱愛令人動容，他們?nèi)紵约赫樟了说臒o私奉獻讓人感佩，他們挺身而出勇扛責(zé)任的擔(dān)當(dāng)使人肅然起敬。但別忘了，他們也是和你我一樣的普通人，也追求幸福的生活，期盼美好的未來。與城市相比，在鄉(xiāng)村任教要克服更多的困難，面臨更多的挑戰(zhàn)，也因此，我們要給予鄉(xiāng)村教師更多支持與關(guān)懷，用心呵護他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，讓他們的人生綻放更璀璨的光芒。

期待全社會都來關(guān)心鄉(xiāng)村教師，提高他們的社會地位和職業(yè)榮譽感，改善他們的物質(zhì)生活條件，強化各方面的保障。同時，持續(xù)改善辦學(xué)條件，加強專業(yè)技能培訓(xùn)，暢通他們的專業(yè)發(fā)展、職業(yè)晉升之路。讓鄉(xiāng)村教師成為有尊嚴、有盼頭的職業(yè)，讓“留下來”不僅是基於他們樂於奉獻的精神境界，更出自真正的人生選擇。

當(dāng)更多有生力量加入其中，教育這個推動鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的引擎將更加有力，更多的希望也將在鄉(xiāng)村升騰而起！

（作者：王 丹）

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