首都師范大學(xué)夏晨廣場山桃花掩映中的大學(xué)生活動中心

首都師范大學(xué)具有深厚的青年馬克思主義理論學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，2009年5月，時任國家副主席的習(xí)近平同志來首都師范大學(xué)考察時，專門參加了青年理論社團(tuán)的座談活動，並高度評價了學(xué)校青年理論學(xué)習(xí)工作，他講道：我原來以為現(xiàn)在的年輕人對理論不熱愛了，但是我到了首都師大很感動，我發(fā)現(xiàn)那裡有一群青年理論愛好者，他們對黨的理論是真學(xué)、真信、真用。

2018年4月，時任北京市委書記蔡奇同志調(diào)研首都師范大學(xué)，與馬克思主義理論學(xué)習(xí)研究中心的師生們開展座談，他勉勵朝氣蓬勃的青年學(xué)子，牢記習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的囑托，汲取精神力量，培養(yǎng)理論思維習(xí)慣。理論學(xué)習(xí)研究要接地氣，轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐。研究中心要發(fā)揮示范帶動作用，推動理論學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，首都師范大學(xué)青年理論社團(tuán)和青年馬克思主義者培養(yǎng)工程建設(shè)步履不停。2024年4月，學(xué)校黨委研究通過了《首都師范大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，讓“青馬工程”的開展更加深入和系統(tǒng)化。

聯(lián)動培養(yǎng)

以學(xué)校理論社團(tuán)建設(shè)的深厚歷史為基礎(chǔ)，校團(tuán)委不斷強(qiáng)化“青馬工程”為黨育人的政治功能，構(gòu)建分層分類的培養(yǎng)體系，設(shè)置團(tuán)學(xué)骨干“星火班”、本科生團(tuán)學(xué)干部“篤行班”、研究生團(tuán)學(xué)干部“初心班”和團(tuán)校等班次，從中遴選“青馬工程”優(yōu)秀學(xué)員組建“首師新聲”宣講團(tuán)與“首師先鋒”實(shí)踐團(tuán)，聘請北京市政協(xié)學(xué)習(xí)委員會副主任王民忠、北京青年政治學(xué)院黨委書記楊志成等專家作為理論導(dǎo)師，選定學(xué)校馬克思主義學(xué)院優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任，通過多維立體的培養(yǎng)機(jī)制樹立一批新時代青年馬克思主義者。在培養(yǎng)中突出三維聯(lián)動機(jī)制：聚焦讀書引領(lǐng)，將政治引領(lǐng)與實(shí)用技能相結(jié)合﹔深化理論鑄魂，將理論學(xué)習(xí)與雙向互動相結(jié)合﹔開展實(shí)踐促學(xué)，將課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合。

“師”字特色

以“青馬工程”分層分類培養(yǎng)體系建設(shè)為主干平臺，理論社團(tuán)建設(shè)為思想平臺，讀書、宣講、實(shí)踐工作為成效體系，構(gòu)成了一套有“師”字特色的青年馬克思主義者培養(yǎng)綜合載體。

建立引領(lǐng)強(qiáng)、類型全、覆蓋廣的青年馬克思主義者培養(yǎng)體系。開設(shè)學(xué)生骨干“星火班”、本科生“篤行班”、研究生“初心班”，針對性設(shè)置研究生支教團(tuán)、社團(tuán)骨干及新媒體技能等專項班次，通過分層分級培養(yǎng)帶動院（系）團(tuán)員骨干和基層支部骨干參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，進(jìn)一步推動“青馬工程”提質(zhì)擴(kuò)面。

打造具有較強(qiáng)思想引領(lǐng)力、具備鮮明學(xué)校特色的“第二課堂”活動品牌。牢牢把握首都師大姓“師”的本質(zhì)特色，形成一批以“晨曦支教”“團(tuán)旗飄揚(yáng)”和師范風(fēng)採大賽為代表，具有鮮明首師特色的育人項目，學(xué)員通過銜接第一課堂與第二課堂的方式，主動將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興、社會實(shí)踐以及競賽類經(jīng)驗(yàn)成果。

產(chǎn)出服務(wù)基層治理、服務(wù)教育一線、服務(wù)西部邊疆等的實(shí)踐工作項目。不斷加強(qiáng)與“青年服務(wù)國家”社會實(shí)踐的深度融合，常態(tài)化組織青年骨干前往中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線開展支教幫扶，累計建立十余個“青馬工程”實(shí)踐育人基地，推動校地優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，建設(shè)一批實(shí)操性強(qiáng)、獲得感強(qiáng)的實(shí)踐平臺。

鮮活實(shí)踐

“青馬工程”先后輸送百余名優(yōu)秀學(xué)員投入北京市中小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)、進(jìn)入選調(diào)生隊伍、參與科學(xué)研究、投身軍隊國防建設(shè)，10余人次在中央和國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展掛職工作實(shí)踐，有些已成為所在學(xué)校教學(xué)骨干、成為所在單位管理干部、成為服務(wù)脫貧攻堅建設(shè)的主力軍。與首都師范大學(xué)附屬中學(xué)、小學(xué)合作，聚焦青少年成長需求開發(fā)系列專題課程，舉辦“深化教學(xué)實(shí)踐 提升育人品質(zhì)”大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)專題研討會，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的大中小學(xué)思想政治教育一體化教學(xué)體系，助力形成“縱向貫通、橫向聯(lián)動”的育人生態(tài)，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。

以“首師新聲”青年宣講團(tuán)為主要載體，組織“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”“學(xué)習(xí)二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”“憶崢嶸歲月，數(shù)偉大成就”“學(xué)習(xí)身邊楷模，凝聚奮進(jìn)力量”“新時代青年讀書匯·百人領(lǐng)學(xué)接力”等主題活動﹔以宣講團(tuán)成員為班底組建首都師范大學(xué)黨的二十大精神青年講師團(tuán)﹔宣講團(tuán)深入企業(yè)、社區(qū)、村鎮(zhèn)開展“百場宣講進(jìn)支部”“百場宣講進(jìn)社區(qū)”“百場宣講進(jìn)企業(yè)”系列活動，各類宣講活動覆蓋校內(nèi)外師生3000余人次。

“首師先鋒”實(shí)踐團(tuán)累計派出50余支實(shí)踐團(tuán)隊，500余人次學(xué)員參與實(shí)踐活動，足跡覆蓋祖國各地。7支實(shí)踐隊入選團(tuán)中央全國“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊，實(shí)踐故事受到權(quán)威媒體報道100余次﹔在雲(yún)南保山、東川、騰沖，湖北十堰，河北雄安，新疆阿克蘇等地建立“校地實(shí)踐育人基地”，推動校地優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺，累計8個團(tuán)隊、10人次在全國和北京市暑期社會實(shí)踐表彰中獲獎。

作者：王洵、毛佳鵬（首都師范大學(xué)團(tuán)委）

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