人民網(wǎng)北京10月24日電 （記者李昉）近日，針對中小學生心理健康突出問題和階段性特點，教育部辦公廳印發(fā)《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》通知，全面提升中小學生心理素質(zhì)，促進健康成長。

通知提出，要減輕學生過重作業(yè)負擔，嚴控書面作業(yè)總量，嚴禁布置機械重復、懲罰性作業(yè)，鼓勵每周設置一天“無作業(yè)日”。規(guī)范考試管理，減少日常測試頻次，合理設置考試難度，不得以考試成績對學生進行排名。有序推進中考改革，加快擴大優(yōu)質(zhì)高中招生指標到校，開展均衡派位招生試點，緩解學生和家長升學焦慮。

通知提出，全面推行中小學生每天綜合體育活動時間不低於2小時，保証義務教育階段全體學生能夠按規(guī)定課時開展體育鍛煉，打造“能出汗”的體育課。合理安排學校上下學時間，不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一教學活動，有條件的學校應保障學生必要的午休時間。多種途徑普及科學睡眠知識，指導家長制定科學的作息時間表，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，保障每天充足睡眠時間。

通知要求，規(guī)范管理學生帶入學校的智能終端產(chǎn)品，嚴禁將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。針對留守兒童、流動兒童、孤兒等特殊學生群體建檔立卡，“一生一策”加強心理健康指導。與學生家長或監(jiān)護人保持常態(tài)化聯(lián)系，對特殊學生群體每學期至少開展1次家訪，及時掌握心理變化和家庭關系情況。

通知還提出，要加強班主任、心理健康教師等培養(yǎng)培訓，提高全員育心能力。優(yōu)化校園心理支持環(huán)境，開展“和諧校園”“友善班級”“溫馨宿舍”建設，堅決防止各類學生欺凌行為。健全部門協(xié)同防護機制，加強心理健康知識科普宣傳，營造全社會關心學生心理健康的良好氛圍。

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