“高水平大學在教育科技人才一體發(fā)展中正演化產(chǎn)生新的形態(tài)，在與國家和區(qū)域的戰(zhàn)略互動中形成了以自身為引擎，匯通中外、產(chǎn)教互融、協(xié)同共生的新生態(tài)系統(tǒng)?！痹?025高等教育國際論壇年會期間，浙江大學黨委書記、中國高等教育學會副會長任少波表示。

任少波介紹，這種新的生態(tài)系統(tǒng)具有多主體互動、全鏈條創(chuàng)新、全要素貫通、新結構生長的特征。高水平大學作為引擎和核心，與企業(yè)、政府、科研機構構成多主體互動。從基礎研究到應用研究、成果轉化，再到產(chǎn)業(yè)孵化，形成全鏈條創(chuàng)新的模式。在這一過程中，人才、資金、平臺載體、基礎設施、金融等全要素貫通，共生互融產(chǎn)生一種新的生態(tài)。在這種新生態(tài)中，大學出現(xiàn)了有別於傳統(tǒng)的新結構，即科教產(chǎn)教融合，校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)共建共享共生。

任少波認為，在這種新生態(tài)中，大學走向未來社會中心並呈現(xiàn)新的功能，創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的活力涌現(xiàn)，成為城市生長發(fā)展新的動力來源，重塑城市的產(chǎn)業(yè)走向和空間形態(tài)。以浙大與杭州城西科創(chuàng)走廊為例，浙大與城市的互動共生催生了新產(chǎn)業(yè)和新空間。

“高水平大學正在成為人才匯育地，引天下英才，育創(chuàng)新創(chuàng)造之才，這種人才引育與區(qū)域的生產(chǎn)力發(fā)展實現(xiàn)戰(zhàn)略匹配﹔成為區(qū)域和城市的創(chuàng)新驅動力，大學通過打造國家戰(zhàn)略科技力量，提升創(chuàng)新要素的供給能力，從而驅動城市和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展﹔成為區(qū)域的創(chuàng)業(yè)加速器，通過人才、科研和多種要素匯聚來培育服務強國建設的創(chuàng)業(yè)大軍和品牌?！比紊俨ㄕf。

任少波介紹，浙江大學正在努力打造創(chuàng)新引領的創(chuàng)業(yè)品牌，由一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的課程、實踐、體系和生態(tài)構成。目前，浙大開設了包括通識課程、專業(yè)課程、跨學科輔修和AI微課程於一體的系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，構筑了完備的實踐平臺，包括科研訓練、雙創(chuàng)競賽、國際交流等。此外，在全校形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，創(chuàng)業(yè)管理相關學科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理特色班級和創(chuàng)業(yè)轉化孵化空間等。在校外，浙大還與社會互動形成了“熱帶雨林”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，打造新型產(chǎn)教融合園區(qū)，建立全鏈條創(chuàng)業(yè)支撐系統(tǒng)，匯聚“浙大系”創(chuàng)業(yè)力量。

“新功能必然產(chǎn)生新的結構。”任少波談到，在這種新生態(tài)中，大學與社會交接處產(chǎn)生了一種新結構。校企地多方力量打造聯(lián)合創(chuàng)新平臺，建立創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度交互和適配機制，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要素集聚與活力增強。例如，浙大與浙江正在共建環(huán)浙大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈、構建輻射全省的科技創(chuàng)新策源網(wǎng)絡和具有全球影響力的人才高地。

任少波認為，創(chuàng)造性人才是新生態(tài)系統(tǒng)的核心要素，要以創(chuàng)新創(chuàng)造為目標改革育人模式，吸引集聚全球杰出人才，鍛造具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神的新人才。浙江大學通過全周期浸潤式的學術引領、一流學科支撐的個性化培養(yǎng)、面向科產(chǎn)前沿的能力成長、正向激勵的多元評價和教科人一體的開環(huán)整合生態(tài)，促使“會讀書的人”成為“會創(chuàng)造的人”。

“浙大求是校風鑄就了大學精神的燈塔，在與區(qū)域文化的交融互動中，為新生態(tài)注入追求真理、創(chuàng)新創(chuàng)造的文化基因。”任少波表示，求是創(chuàng)新是浙江大學的校訓，是浙大人求真務實、創(chuàng)新創(chuàng)造的基因密碼。浙江精神和求是創(chuàng)新精神交匯共生，逐漸塑造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境。

“大學在與國家和區(qū)域互動中構建的新生態(tài)系統(tǒng)，打開了大學的邊界，推動了產(chǎn)業(yè)變革，重塑了大學價值，但也會給傳統(tǒng)的辦學模式帶來一些沖擊。我們要守正創(chuàng)新，立足本職，又開拓邊界。我們意在建設一所全球卓越的創(chuàng)新型大學，對未來大學新形態(tài)進行一種探索，也希望為全球高等教育變革探路?！比紊俨ㄗ詈蟊硎尽?/p>

分享讓更多人看到