近期，天津美術(shù)學(xué)院短短3周的“人工智能通識(shí)課”，成了校園裡最火的課程。教室裡，同學(xué)們一邊在紙上勾勒草圖，一邊在電腦上調(diào)試模型、訓(xùn)練圖像生成。

天津美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰認(rèn)為，通識(shí)教育不能停留在“多上一兩門(mén)人文課”的層面，而是要幫助學(xué)生建立一種面向技術(shù)變革、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家戰(zhàn)略的綜合理解力。

今年初，天津美術(shù)學(xué)院成立人工智能藝術(shù)學(xué)院，使“懂技術(shù)的藝術(shù)家”與“有審美的工程師”在同一個(gè)工作室裡並肩創(chuàng)作。

課堂上，教師先用通俗的語(yǔ)言梳理AI的基本概念，再通過(guò)實(shí)例拆解“算法如何進(jìn)入創(chuàng)作流程”：中國(guó)畫(huà)專業(yè)學(xué)生嘗試用文本提示生成山水結(jié)構(gòu)，再回到毛筆和宣紙上重新組織墨色﹔數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生則把生成圖像導(dǎo)入游戲引擎，搭建沉浸式虛擬場(chǎng)景。

“原來(lái)覺(jué)得AI會(huì)把我們的工作搶走，現(xiàn)在更像是多了一位隨叫隨到的虛擬助手。”中國(guó)畫(huà)學(xué)院大三學(xué)生王文（化名）在課程反饋中寫(xiě)道，“真正被顛覆的不是畫(huà)筆，而是固化的創(chuàng)作方式?！?/p>

這些專業(yè)設(shè)置的背后，正是天津美術(shù)學(xué)院對(duì)“新藝科”趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)：在傳統(tǒng)美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上，主動(dòng)擁抱科技與社會(huì)需求，通過(guò)交叉學(xué)科、項(xiàng)目制和通識(shí)教育，重構(gòu)藝術(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式。

“新藝科”理念要真正落地，必須“走出畫(huà)室、走進(jìn)城市”。

天津美術(shù)學(xué)院以項(xiàng)目制為抓手，啟動(dòng)“新楊柳青年畫(huà)”研究項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自多個(gè)學(xué)院，打破了原有的院系壁壘。在楊柳青古鎮(zhèn)，同學(xué)們一邊走訪老藝人，一邊用手機(jī)、相機(jī)記錄下傳統(tǒng)年畫(huà)的紋樣、色彩及其背后故事?；氐綄W(xué)校，造型藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的新題材進(jìn)行形象創(chuàng)作﹔設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)思考這些圖像如何以文創(chuàng)產(chǎn)品、空間設(shè)計(jì)的形式進(jìn)入當(dāng)代生活……

此外，天津美術(shù)學(xué)院還推出了“社會(huì)美育工作站計(jì)劃”和“將畢業(yè)展辦到城市地標(biāo)”行動(dòng)，以此讓藝術(shù)之美浸潤(rùn)城市公共空間。

（記者 呂慎 王藝釗 朱斌）

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