一、貫徹執(zhí)行題的定義

貫徹執(zhí)行類試題是要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖，遵循依法行政的原則，依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實際，及時有效地完成題目限定任務(wù)的試題。

二、貫徹執(zhí)行類題的能力考查

貫徹執(zhí)行類試題主要涉及國考申論考試大綱中的貫徹執(zhí)行能力，該能力是市級申論考試考查的一種能力。在國考申論考試大綱中對貫徹執(zhí)行能力的具體表述如下表所示。

三、貫徹執(zhí)行類試題的類型

貫徹執(zhí)行類試題按工作目標(biāo)和組織意圖來分，主要分為兩種：一是宣傳通知類﹔二是工作方案類。

（一）宣傳通知類

宣傳通知類試題是指按照國家有關(guān)政策文件或相關(guān)精神，以宣傳某種主張、某項工作、某件事情等為目的，以求獲得理解、支持或呼吁其他部門、社會組織及個人落實上級精神、積極參與其中的試題。

考查形式主要包括公開信、宣傳綱要、宣傳材料、通知、講話稿等。

（二）工作方案類

工作方案類試題是指依照上級有關(guān)文件及精神對工作進行具體部署、安排或細化，以期指導(dǎo)實際工作、完成上級要求的試題。

考查形式主要包括意見、檢查提綱等。題目一般要求提出具有可操作性的具體措施及合理建議。

四、貫徹執(zhí)行類試題的作答要求

貫徹執(zhí)行類試題的基本要求主要體現(xiàn)在兩個方面，一是作答的身份要求，二是作答的內(nèi)容要求。

(一)身份要求

貫徹執(zhí)行類試題作答時需要注意的身份有兩個方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對方的身份定位。

例如：“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定採納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。（15分）（2014年國考申論地市級第四題）

題目中給考生限定的身份是：以專家團的名義。所以，考生在答題時務(wù)必要明確自己的身份。

(二)內(nèi)容要求

1.語言簡潔，提綱挈領(lǐng)

對於在貫徹執(zhí)行類試題中有所體現(xiàn)的國家政策文件或相關(guān)精神，考生首先要充分理解其內(nèi)在含義，並在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，用簡練的語言有條理地概述出來。這主要考查考生的閱讀理解能力和歸納概括能力。貫徹執(zhí)行類試題的答案涵蓋多方面的內(nèi)容，不僅包括國家政策和精神的表述，還可能涉及現(xiàn)狀、問題、影響、解決措施、積極意義等。將這些內(nèi)容全部表述在申論答案中，在作答時間、作答字數(shù)有限制的情況下很難實現(xiàn)。因此，貫徹執(zhí)行類試題在作答要求中一般會提到“提綱挈領(lǐng)地陳述”、“寫一份××提綱”這樣的要求。簡言之，“提綱挈領(lǐng)”，就是要抓重點、說關(guān)鍵，要濃縮，不展開。

2.符合客觀實際

下級機關(guān)對上級機關(guān)的組織意圖和工作目標(biāo)必須嚴(yán)格貫徹落實，“符合客觀實際”則是貫徹落實的要求之一。在對組織意圖和工作目標(biāo)準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，又必須立足客觀情況，做到一切從實際出發(fā)。

總之，貫徹執(zhí)行類試題要想在作答中真正得高分，必須要做以上所說的幾條，並且經(jīng)過大量的練習(xí)，否則知道的再多在有限的時間內(nèi)不能形成答案都隻能是空歡喜。

來源：京佳教育