事業(yè)單位綜合寫作被很多考生稱為事業(yè)單位路上的“攔路虎”。縱觀事業(yè)單位考試發(fā)展歷程，作文也是事業(yè)單位考察的題型之一。筆者提醒廣大考生，不論事業(yè)單位考查形式如何變化，綜合寫作能力的要求是本質(zhì)不變的！整體為“標(biāo)題+正文”正文由“開頭——主體——結(jié)尾”構(gòu)成，但是大多數(shù)的考生依然面臨著內(nèi)容無(wú)話可說(shuō)的窘境，下面，筆者就為大家講解如何破解“作文無(wú)話說(shuō)”的窘境。

一、標(biāo)題

要求：簡(jiǎn)明扼要，抓住材料的主旨﹔從小切入，切忌假、大、空﹔長(zhǎng)短合適，最好不要加副標(biāo)題。

比較好的題目

[例] “旅游田”需要“文明”灌溉、“處處留意皆民生”、“圓城市低收入家庭安居夢(mèng)”、

比較差的題目

[例]“以政府監(jiān)管促進(jìn)市場(chǎng)規(guī)范化”、“加快推進(jìn)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”

二、正文

就文章的第一部分簡(jiǎn)單的舉例：

方法：開篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象、闡明危害和解決好的意義

[例] 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，養(yǎng)老問(wèn)題日漸凸現(xiàn)出來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全中的位置越來(lái)越突出。養(yǎng)老問(wèn)題主要表現(xiàn)在人口老齡化加劇，社會(huì)贍養(yǎng)問(wèn)題突出，421家庭的無(wú)奈等。 目前產(chǎn)生的諸多養(yǎng)老難問(wèn)題逐漸進(jìn)入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引起強(qiáng)烈反響，如果該問(wèn)題不能得到及時(shí)和妥善地解決，直接影響到人民群眾的根本利益，必影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，影響到黨和政府在人民群眾中的光輝形象，進(jìn)而影響到建成小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

三、社會(huì)熱點(diǎn)素材積累

對(duì)於社會(huì)熱點(diǎn)的話題要做到積累記錄總結(jié)，例如：

醫(yī)療體制改革：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)特殊性和群眾必需性，不同於其他服務(wù)行業(yè)﹔以藥養(yǎng)醫(yī)，藥廠和醫(yī)院自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，獨(dú)立核算﹔醫(yī)療制度不完善，管理不到位﹔醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)化，利益驅(qū)動(dòng)﹔醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有待提高﹔群眾社會(huì)醫(yī)療保障體系不健全﹔農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)欠發(fā)達(dá)，投入不夠，條件差，設(shè)備少，水平低，缺少專業(yè)人才，缺少重大疾病預(yù)防，控制機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)等。

三農(nóng)問(wèn)題：即農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題。城鄉(xiāng)二元化的歷史原因﹔農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民待遇不同﹔社會(huì)保障體系沒有覆蓋到農(nóng)民﹔看病難，就業(yè)難，上學(xué)難，三難為題在農(nóng)村體現(xiàn)尤為突出﹔農(nóng)民工流動(dòng)頻繁，職業(yè)不穩(wěn)定，收入相對(duì)較低，文化素質(zhì)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)普遍不高﹔農(nóng)村公共服務(wù)缺乏，農(nóng)業(yè)受氣候影響極大，收益難以實(shí)現(xiàn)保障，入不敷出等。

貧富差距：區(qū)域性差異、行業(yè)性差異、城鄉(xiāng)間差異、個(gè)體間差異﹔宏觀政策、市場(chǎng)機(jī)制、法律體制不健全、制度不規(guī)范導(dǎo)致﹔不公平現(xiàn)象等。

事業(yè)單位考試中綜合寫作能力具體考察形式變化多端，不一而足。筆者提醒各位考生，基本的邏輯結(jié)構(gòu)很容易掌握，但關(guān)鍵是需要廣大考生養(yǎng)成經(jīng)常觀察生活、留心現(xiàn)象、分析熱點(diǎn)的能力，如此方能靈活自如地應(yīng)對(duì)事業(yè)單位考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，取得高分!

來(lái)源：中公教育