升學的補課之風竟從中小學生蔓延到幼兒園。日前，記者多方走訪發(fā)現(xiàn)，寒假本市一些培訓機構(gòu)推出“幼升小”應(yīng)試強化補課班，家長趨之若鶩。

記者發(fā)現(xiàn)，甚至還有家長把尚在幼兒園讀小班的3歲多孩子送進培訓班，補起“幼小銜接”、“思維訓練”之類的課程。

幼升小 也開了強化班

“你來晚了，寒假班全部報滿了�！苯�日，記者來到中山公園的一家早教機構(gòu)，以家長身份咨詢該機構(gòu)“幼升小”寒假班情況。工作人員一臉無奈地告訴記者，小學應(yīng)試類的寒假班很搶手，學期還未結(jié)束時就已報滿。

隨后，記者來到徐家匯另一家少兒培訓機構(gòu)。工作人員推薦了該機構(gòu)的“幼升小名校面試考前強化班”。對方表示，如果小朋友想成功考取理想中的小學，上這個課“準錯不了”。課程前期主要是鞏固基礎(chǔ)，而后面的課程，會根據(jù)孩子的升學目標進行模擬考試，教孩子掌握考試技巧。

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些原本以藝術(shù)類為主的少兒培訓機構(gòu)，今年寒假里也開辦了幼小銜接班。課程五花八門，包括邏輯思維、拼音識字、小主持與朗誦、硬筆書法和圍棋等。記者咨詢時，一位已咨詢過的年輕媽媽推門而入，繳納完兩門課程費用后，匆匆離去。

為名校 家長早搶跑道

“我兒子現(xiàn)在讀中班，剛進這早教家讀了一個學期�！痹谖挥谥猩焦珗@附近的某早教機構(gòu)里，記者遇見家住虹口的一位陪讀媽媽。這位媽媽說，在論壇上看到，如果從小班到大班一直在該培訓機構(gòu)補課，最后升入名校的幾率很大。因此，參加寒假補課的，除了大班、中班、小班的幼兒，最小的孩子才3歲多。

伍女士的女兒目前在讀幼兒園中班，也被送進了這家培訓機構(gòu)。

為何侵占女兒的游戲玩耍時間，惡補“幼小銜接”？按伍女士理解，盡管教育主管部門規(guī)定幼升小不準筆試，但熱門民辦學校一定是要挑選好生源的，即便不讓孩子做紙上題，也會通過提問、交談、活動等方式來考察孩子。“知名民辦小學入學競爭太激烈，”伍女士看過一份熱門小學招生面試題，其中的思維訓練題連她都要想一想才能說出答案�！安谎a課，不早做準備，怎么行？”

育幼兒 搶跑并不可取

部分家長熱衷送幼兒補習“幼升小”課程，在教育界人士看來并不可取。

一所民辦學校課程發(fā)展部負責人說，該校在錄取小一生時，看重的是6歲的孩子應(yīng)具有的綜合素質(zhì)，比如行為規(guī)范、語言表達、運動協(xié)調(diào)力、溝通交往能力等，不會考察諸如識字、英文單詞、思維題等學科類知識�！昂⒆釉�生態(tài)的呈現(xiàn)最重要�！�

記者在采訪中了解到，不排除有個別知名民辦小學在招生考察環(huán)節(jié)有涉及學科內(nèi)容的環(huán)節(jié)，但孩子原生態(tài)的呈現(xiàn)，是學�？粗氐�。有所全市知名的民辦小學的“幼升小”面試題在網(wǎng)上流傳，內(nèi)容很簡單。校方想通過這些活動，來觀察孩子的動手能力、身體協(xié)調(diào)以及合作能力�！皩W校教育離不開家庭教育的配合和支撐，因此，家長具有怎樣的教育觀念至關(guān)重要�！�

教育界人士建議，提前“幼升小”培訓，做得不好反而會拔苗助長。與其在學習方面“搶跑”，還不如養(yǎng)成幼兒良好的學習和生活習慣。這樣，在很大程度上能使得幼兒進小學后走得更遠。（記者 徐斌忠 林穎穎 實習生 宣圣琦 何靜怡）