誤區(qū)一：給孩子的身體和學(xué)習(xí)大“進(jìn)補(bǔ)”

　　到了高三，很多家長想給孩子吃“補(bǔ)品”，十分急迫地想給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)。這些都是沒必要的擔(dān)心，孩子只要不打折扣地完成學(xué)校布置的任務(wù)、按照老師的步伐來復(fù)習(xí)就夠了，家長要充分信任學(xué)校和老師。

　　誤區(qū)二：對(duì)孩子的成績期望過高

　　這種情況在重點(diǎn)學(xué)校尤為常見，家長和學(xué)生對(duì)成績的估計(jì)不足，沒有科學(xué)看待目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。他們常認(rèn)為考一本十分容易，因此不把汕大、華農(nóng)這樣的一本院校放在眼中，自視過高。但其實(shí)每年六十多萬的考生中只有約4萬人能考上重點(diǎn)大學(xué)，占所有考生人數(shù)的8%，這是非常小的一個(gè)幾率。所以家長幫孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo)十分關(guān)鍵。家長應(yīng)多通過學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解相關(guān)數(shù)據(jù)，要有一個(gè)比較明晰理性的全局意識(shí)。

　　誤區(qū)三：渴望做高考輔導(dǎo)者

　　家長不要妄想能做這個(gè)角色，應(yīng)充分相信學(xué)校和老師的教學(xué)，家長和學(xué)校有一個(gè)明確的分工。

　　誤區(qū)四：希望以己之力獲得絕密的備考資料

　　在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，資料的使用是平等和公開的，而且速度非常快，所以不會(huì)存在有老師存有一些保密性文件的情況，學(xué)校的老師也會(huì)在第一時(shí)間將最新最權(quán)威的資料發(fā)放給同學(xué)們，家長不需要擔(dān)憂這一點(diǎn)。

    來源：中國教育在線