今年，北京五中迎來了她的85周年校慶。

　　1928年5月，北京五中初創(chuàng)時的校名是北京平民學校。但這個校名僅存在了幾個月，就更名為北平市市立第五中學。校名改了，但五中創(chuàng)始人，第一任校長——致力于“教育救國”的蔡以觀先生倡導的平民教育思想在五中扎了根。85年時間，風云變幻，五中始終堅持和表現(xiàn)著這種獨立的個性。這才是京城百姓一直稱五中是平民學校的根本原因。

　　五中的平民校風具體表現(xiàn)是，不注重學生的出身，不以權貴為炫耀，不以財富為標榜。家庭富貴不引為自豪，家庭貧窮、社會地位低下亦不視為恥辱，而是以無知為恥，以無德為羞，崇尚修養(yǎng)，崇尚才學。唯學問、唯才藝、唯品德，以此為榮，以此為耀。

　　北京五中至今保留著平民化傳統(tǒng)，要求學生到學校一律穿校服，甚至連發(fā)式都有統(tǒng)一要求，就是不希望學生攀比衣著服飾，讓學生在校園里體會平等，把注意力集中在“德才兼?zhèn)洹鄙稀�學校不僅對學生嚴格要求，就是對教師的要求也一絲不茍。曾有一位實習教師僅僅因為著裝不符合學校要求，竟被學校退回。

　　我是五中學生，對五中心存感激。我在五中上學的日子，正是家庭最貧苦、社會地位最低下之時，但在學校沒有感受到任何壓力與歧視。當時，學校為了關懷貧困學生，給我們少數(shù)困難同學安排了勤工儉學，晚上和假期到北新橋食品店勞動，一個晚上可以掙到三角錢貼補家用。莫小看這三角錢，對我可謂是雪中送炭！讓我感到了學校的溫暖與關懷，懂得了勞動的價值。

　　在五中，同學之間很少比吃穿，很少人炫耀自己的家庭。在這樣的氛圍下，穿著帶補丁的褲子行走在校園里毫無壓力；而讀書少、見識少、知識面窄倒是會令人坐立不安。“不羨衣冠羨才華”的觀念蔚然成風。

　　這種非物質的、無形的東西，勝過千百條清規(guī)戒律。平民化的平等理念，使整個校園的氣氛催人奮發(fā)學習，促人自食其力，培養(yǎng)了一代又一代學生“身居陋室、心懷天下”的情懷，“不以物喜，不以己悲”的思想境界。

　　我在五中就讀的那幾年，淳淳校風化解了我的自卑，排解了我的自嘆，療治了我心中的傷痕，減輕了生活的壓力，更激發(fā)了我的人生自信。

　　遙想當年，北京五中依據(jù)“中學法”第一條的規(guī)定，確定對在校學生課程訓練學習的內容是：一、鍛煉強健體格；二、陶融公民道德；三、培養(yǎng)民族文化；四、充實生活知能；五、培養(yǎng)科學基礎；六、養(yǎng)成勞動習慣；七、啟發(fā)藝術興趣。

　　這七條內容是何等之豐富與睿智呀，這不就是今天我們苦苦探索與追求的促進學生全面發(fā)展的藍圖與設計嗎？

　　北京五中的平民學校稱謂，還給了我們另一個啟示：舉辦公辦學校的初衷到底是什么？

　　上世紀二三十年代，北京的私立學校占多數(shù)。北平市的中學高中校、初中校、完全中學（即時稱普通中學，包括初、高中）共有84所，公辦學校只有9所。

　　舉辦公辦學校的目的很清楚，就是要照顧到上不起私立學校的人群，使更多平民有機會接受基礎教育，簡單說，是為了追求教育公平。

　　幾十年過去了，教育普及了，進行學歷教育的私立學校（現(xiàn)在稱為民辦學校）基本消失了�？墒�，我們卻似乎忘記了舉辦公辦學校的初衷。

　　過去的有錢人上私立學校，公立學校面向平民�，F(xiàn)在的有錢人以金錢開道，拉關系走后門，強力占據(jù)公辦學校中的優(yōu)質資源。銀彈之下，其勢不可阻擋。而公辦學校為了彌補教育經(jīng)費不足，借機收取“擇校費”。這就形成了一個愿打一個愿挨的局面，平等教育理念一夜之間轟然塌毀，在金錢面前低下了教育的高貴頭顱。

　　時風之下，初中升高中，竟然堂而皇之地收取“擇校費”，讓學生填報升學志愿時在擇校收費欄中作選擇。金錢與分數(shù)赤裸裸掛鉤的理念，被徹底灌輸給學生。

　　時風之下，人們竟然以為高中屬于非義務教育，擇校收費理所當然。卻忘記了自己是公辦學校，忘記了這個口子一開，這個原則一確定，這個風氣一起，小學、初中的擇校也就攔不住了。

　　教育平等，在金錢面前出現(xiàn)了嚴重的扭曲、傾斜。最后吃虧的是城市平民，受歧視的是城市農民工的打工子弟。

　　有一次，我到一所城市近郊的打工子弟學校參觀。那是一所因房屋破舊而停辦的公辦學校校園，租給了打工子弟學校。校舍門窗破舊，桌椅歪斜，燈光昏暗，殘破不堪。我非常奇怪地詢問學生：“公辦學校全額免費，條件又好，你們?yōu)槭裁催�要在這里學習呢？難道是公辦學校不收你們嗎？”“不是的。”他們異口同聲地回答，“那里的老師和學生，還有他們的爸爸媽媽都看不起我們，欺負我們，我們在這里，不受歧視，心情好�！�

　　在這里，在這時，我才第一次領悟到蔡以觀校長的良苦用心，領悟到五中出身、曾任北京東城區(qū)教育局局長的侯守峰先生常說的一句話：“教育的真諦是尊重。”

　　北京一所重點小學，一批學生家長闖入校長辦公室，抗議學校收了一小批打工子弟，稱：“我們的孩子怎么能和他們在一起學習？！”當?shù)弥�是教委分配來的學生，這幫自命不凡的人又跑到教委去鬧。

　　可嘆的是，一些大中城市的小學現(xiàn)在已壁壘分明，有權勢和金錢的家庭子女擠向一小批所謂的名校；擁有當?shù)貞艨诘淖优�，聚在一批較好的學校；農民工子女大多聚在較差的學校。大規(guī)模的擇校使公辦學校分了等級。舉辦公辦學校的目的、追求教育公平的初衷、公辦學校要為廣大平民老百姓服務的目的，似乎已被遺忘。

　　現(xiàn)在還有一些大城市的公辦高中開辟所謂“國際部”，專為計劃出國留學的學生而設立，學習國外高中課程，進行出國前的準備，學費每年10萬元左右。

　　這是為平民嗎？開設這種“國際部”與教育公平相關嗎？與廣大平民百姓相關嗎？是公辦學校該做的事嗎？

　　這本應是民辦學校的事，公立高中也非要趕來湊熱鬧。美其名曰，學校要向高端國際化發(fā)展，忘記了自己存在的價值與目的。公辦學校無論怎么追求發(fā)展也不能犧牲為平民服務的目標。

　　出國留學不是廣大平民的需要，公辦學校應著力研究的是如何更好地為平民，包括城市農民工子女服務的問題，這才是本職的工作。

　　政府要下決心制止亂收費，制止收取“擇校費”。政府與教育主管部門尤其要禁止公辦學校以國際化為借口，舉辦以出國留學為目標、收取高額學費的“國際部”。要扭轉公辦學校出現(xiàn)“貴族”、“平民”之分的趨勢，通過扶植民辦學校，讓出發(fā)展空間，將高端與特殊的教育需求引向民間。這是社會合理的要求，起碼的要求，是教育界的良心。

　�。ㄗ髡呦当本┦锌沙掷m(xù)發(fā)展教育協(xié)會副會長）

(來源:中國青年報)