[導(dǎo)讀]6月18日，甘肅省招委會(huì)副主任、省教育廳廳長王嘉毅表示，為方便高考 考生填報(bào)志愿，考生可獲得自己在全省排名情況，但招生部門不向媒體和社會(huì)提供、公布排名情況。

6月18日，甘肅省招委會(huì)副主任、省教育廳廳長王嘉毅表示，為方便高考考生填報(bào)志愿，考生可獲得自己在全省排名情況，但招生部門不向媒體和社會(huì)提供、公布排名情況。

近年來，“高考前一百名”一直是社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，商家的介入更是讓“狀元”、“榜眼”們奔走在各類商業(yè)活動(dòng)現(xiàn)場，于是社會(huì)出現(xiàn)質(zhì)疑“高考排名”意義何在的聲音。

王嘉毅說，家長沒有明白“高考不排名”的真實(shí)含義�！笆紫瓤隙ǖ氖�，我們所講的不排名，是指我們招生部門不向媒體和社會(huì)提供、公布高考成績的‘前一百名’�！睘榉奖憧忌�填報(bào)志愿，考生在通過省招辦網(wǎng)站、移動(dòng)、電信、聯(lián)通等公司的信息平臺(tái)多種途徑查詢成績時(shí)，仍然可以獲得自己在全省的排名情況。

王嘉毅介紹說，不向社會(huì)公布高考的排名情況，主要目的是引導(dǎo)社會(huì)不要去“炒作”高考，淡化高考成績的排名，禁止學(xué)校之間惡意競爭，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更多鼓勵(lì)學(xué)校和家長從素質(zhì)教育出發(fā)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)身心健康、品質(zhì)優(yōu)秀、具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的人才，而不是“唯高考成績”論的“書呆子”。

王嘉毅說，今年甘肅省高考試題基于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的考核。從考試結(jié)束后同學(xué)們對(duì)試題的難易度評(píng)價(jià)，從一些有經(jīng)驗(yàn)老師的試卷分析看，今年的高考試題更多地側(cè)重于能力考查。

王嘉毅指出，從2010年入學(xué)的甘肅省高一年級(jí)新生開始，甘肅省建立以普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告為主要形式的多元化的評(píng)價(jià)制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)校三年總評(píng)。通過電子化的方式提供給高等學(xué)校作為錄取時(shí)參考。這一點(diǎn)深刻體現(xiàn)了我們加強(qiáng)素質(zhì)教育的思想。

王嘉毅表示，甘肅省教育廳將本著以人為本的思想，以辦人民滿意的教育為最終目標(biāo)，不斷探索總結(jié)素質(zhì)教育發(fā)展的模式，科學(xué)改革，大膽探索，努力提升甘肅教育發(fā)展的水平和質(zhì)量。(閆雅琪)