昨天，西祠胡同上一條“昨天接孩子下課，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子坐在男老師的懷里”的帖子引起熱議，發(fā)帖人是一個(gè)5歲半女孩的母親，她很困惑，不知道是孩子受到了侵犯還是自己想多了。她還原了現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)網(wǎng)友們幫她分析。年輕男老師把幼女摟入懷中，是喜歡學(xué)生還是“性侵”？這一問(wèn)題引發(fā)了大討論，大部分網(wǎng)友認(rèn)為，這是老師喜歡孩子，不過(guò)也有網(wǎng)友認(rèn)為，應(yīng)該要小心。

　　家長(zhǎng)的困惑：

　　男老師摟著孩子算非禮嗎？

　　這位媽媽在帖內(nèi)陳述了這件事情：“女兒5歲半了，在外面上培訓(xùn)課。昨天去接她下課，驚訝地發(fā)現(xiàn)她坐在一位年輕男老師的懷里，男老師雙臂圈著她，兩人在一起玩手機(jī)游戲。我問(wèn)了下孩子上課的情況，老師正好叫寶寶去拿作業(yè)本來(lái)，他輕輕把我女兒抱下來(lái)，一只手扶著孩子的腰，另一只手輕拍女兒的小屁屁說(shuō)，××去把作業(yè)本拿來(lái)吧�！�

　　面對(duì)該事件，這位家長(zhǎng)在帖中表明，她最后還是忍不住告誡孩子，“以后不要坐到叔叔懷里，叔叔是老師，他有許多事情要做的，他抱著你了，就沒(méi)辦法給其他孩子上課了。”在帖內(nèi)，這位家長(zhǎng)也表達(dá)了自己的疑慮：“(這個(gè)老師的行為)可能只是一種憐愛(ài)，也有可能他是為人父懂得疼孩子，或許只是想和孩子拉近關(guān)系，或許是我多心了……唉，最近新聞里鬧的老師非禮事件太多，草木皆兵了啊。”

　　幼兒園教師：

　　男老師多上體育和健康課

　　社會(huì)上此類事件愈演愈烈，不少家長(zhǎng)也增加了疑心。對(duì)此，記者咨詢了南航幼兒園有著30年教齡的馮川寧老師，馮老師表示：“現(xiàn)在，幼兒園中的男老師仍然占很少的部分，只有少數(shù)幼兒園的體育課或者健康課是由男老師授課的。像我們幼兒園就沒(méi)有男老師。因?yàn)檫@類事件是最近才發(fā)生的，所以，在幼兒園內(nèi)也沒(méi)有固定的規(guī)范來(lái)規(guī)定男性教師的肢體或者動(dòng)作上的規(guī)范�！�

　　雖然沒(méi)有固定的規(guī)范，馮老師也表示：“幼兒園也是幫助家長(zhǎng)照顧孩子的一個(gè)地方，所以幼兒園老師也有必要、有義務(wù)給家長(zhǎng)一個(gè)交代，讓家長(zhǎng)放心，所以男教師在與孩子相處時(shí)在肢體動(dòng)作上確實(shí)要有所注意，不能毫無(wú)顧忌。”

　　專家：

　　老師的關(guān)愛(ài)應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)中

　　南航社會(huì)學(xué)邱建新教授對(duì)此發(fā)表了自己的看法：“在這件事情中，女孩屬于未成年人，老師在面對(duì)未成年幼女時(shí)，確實(shí)有行為不規(guī)范的地方�！鼻窠淌诒硎�，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)中，而不是通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，“個(gè)人認(rèn)為這樣的行為是不恰當(dāng)?shù)摹�。邱教授還向家長(zhǎng)提出建議，可以通過(guò)暗示的方法向老師表達(dá)對(duì)這類行為的不滿，或者向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反映一下。另外，雖然孩子還小，但仍然需要對(duì)孩子做出一些正面引導(dǎo)，指導(dǎo)孩子如何正確對(duì)待異性。

　　面對(duì)此類現(xiàn)象，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院胡翼青副教授認(rèn)為，該事件由于缺少確定性的事實(shí)根據(jù)，無(wú)法給出確定性的事實(shí)判定，但是這個(gè)事件的關(guān)鍵在于社會(huì)心理的變化：“人們開(kāi)始把一切原本看來(lái)美好的、自然而然的事物納入懷疑的語(yǔ)境，人們開(kāi)始什么都不相信了，普遍處于焦慮、困惑、懷疑的心態(tài)中。而更為讓人焦慮的是，現(xiàn)在人們找不到任何辦法來(lái)重建這個(gè)崩塌了的信任底線，也只能期待一些改變能夠有所重建�！�

(來(lái)源:金陵晚報(bào))