來(lái)中國(guó)做了10年的中學(xué)英語(yǔ)老師，Neil很開(kāi)心，他對(duì)這份工作越發(fā)珍惜了，他的中國(guó)妻子說(shuō)他就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單純粹的人。

Neil

牛，班主任

Neil沒(méi)有中文名，由于諧音，不少同學(xué)就干脆喊他“牛”或“牛哥”。這一次，Neil真的牛了。

在剛結(jié)束的高考中，全班45名同學(xué)全部都超過(guò)了一本重點(diǎn)線，全省文科總分前100名中，他們班闖進(jìn)去6個(gè)，一名同學(xué)總成績(jī)排佛山市第二名，全班英語(yǔ)單科成績(jī)超過(guò)140分的12人，高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試中15名同學(xué)拿到了滿分。這是Neil到佛山石門(mén)中學(xué)10年來(lái)帶的第一屆奧賽班，帶奧賽班是他很多年前就在心里為自己設(shè)定的奮斗目標(biāo)，而這一次的成績(jī)即便在學(xué)校80年的歷史中也算得上耀眼。

Neil身高接近1.8米，一頭蓬松的長(zhǎng)發(fā)，穿一件寬松的暗紅色的格子短袖，下身是肥大的卷了兩折褲腿的牛仔褲，胖胖的臉上始終掛著笑容。他說(shuō)高三這一年由于缺少運(yùn)動(dòng)，他體重足足漲了30斤。其實(shí)，即便沒(méi)有這30斤體重，他的形象也曾經(jīng)讓鄭嘉欣備感意外。2010年，Neil剛接這屆班主任，開(kāi)學(xué)前，他給每一個(gè)學(xué)生家里打電話，囑咐他們開(kāi)學(xué)要注意的事項(xiàng)，他滿口流利的中文和溫柔的語(yǔ)調(diào)給鄭嘉欣留下了深刻的印象。在她的腦子里，已經(jīng)為這位早有耳聞的老師勾勒了一副標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)紳士的肖像，而開(kāi)學(xué)一見(jiàn)面，鄭嘉欣與其他幾個(gè)抱著同樣想法的同學(xué)都大睜著兩眼，半天才緩過(guò)神來(lái)。

Neil渾身都散發(fā)著自由的氣息，隨和而快樂(lè)，這是同學(xué)們對(duì)這位外籍老師的第一印象。接下來(lái)的三年，所有同學(xué)都真真切切的見(jiàn)識(shí)了這個(gè)“�！崩蠋煟�他給大家統(tǒng)一的印象是似乎24小時(shí)都和同學(xué)長(zhǎng)在一起，什么時(shí)候找他都會(huì)在，即便在他們上課的時(shí)候，那個(gè)胖大的身體也總會(huì)在窗口飄過(guò)，像保姆一樣盯護(hù)著他們。很難得的是，每個(gè)人說(shuō)起班主任這“超乎一般的勤奮”都是滿含笑意，他們印象最深的是這位最難忘的老師那孩子氣的“另類(lèi)”。

高考一周前的一天，大課間，Neil拿著把吉他坐在樓梯那里唱起來(lái)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這倒不是一個(gè)反常的舉動(dòng)，他經(jīng)常會(huì)在課間到自己的班級(jí)門(mén)口彈著吉他唱歌。這次，兩層樓的學(xué)生都過(guò)來(lái)圍觀，更好玩的是有班里的同學(xué)還在他旁邊放了一把打開(kāi)的雨傘和一個(gè)杯子裝錢(qián)，喜歡湊熱鬧的同學(xué)就往里扔零錢(qián)，戚展寧回憶說(shuō)，最終，他們收了7元錢(qián)。而Neil自己也覺(jué)得挺好玩的。他依然唱著他的英文歌，學(xué)生們都知道，他是甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的鐵桿“粉絲”。

其實(shí)，Neil的這些舉動(dòng)并不是完全的隨性而為，這是他所采取的一種調(diào)節(jié)同學(xué)情緒的手段。他說(shuō)：“看到班里太壓抑了，你要直接去說(shuō)的話，效果就不會(huì)很好。”Neil這種“心靈雞湯”的小手段同學(xué)們隨便就能想起很多，鄭嘉欣說(shuō)Neil做的皮蛋瘦肉粥味道純正，高考前兩天最后一餐是用洋蔥、番茄、雞肉燉的西式濃湯，同學(xué)也都很喜歡。一向自己家都不開(kāi)火的Neil為了給學(xué)生們煮東西，專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了一口大鍋，很多老師也都品嘗過(guò)他的手藝。班長(zhǎng)鄭嘉慧回憶說(shuō)：“平時(shí)考試的時(shí)候，他會(huì)買(mǎi)很多咖啡、巧克力，他還自己做菜、燉湯、煲粥給我們，有時(shí)候還會(huì)買(mǎi)許多水果，這些‘心靈雞湯’讓大家都很感動(dòng)�！�

在班主任總結(jié)中，Neil強(qiáng)調(diào)，盡量不去批評(píng)學(xué)生，如果要批評(píng)，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)學(xué)生觀察不夠細(xì)致。他固執(zhí)地認(rèn)為，學(xué)生不會(huì)無(wú)緣無(wú)故違反紀(jì)律，一定是有了困難而老師沒(méi)有了解到，他甚至?xí)r時(shí)為此而感到愧疚。他還記得，在第一年當(dāng)班主任的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生厭學(xué)，但學(xué)生的有些說(shuō)法他難以否認(rèn)，他沒(méi)有說(shuō)服他的足夠的經(jīng)驗(yàn)�！拔椰F(xiàn)在要是帶的話，會(huì)好得多，這有點(diǎn)遺憾�！�

與Neil的幾次長(zhǎng)聊，明顯可以感覺(jué)到他對(duì)教書(shū)育人所懷有的神圣感，似乎，他在通過(guò)教育，完成一項(xiàng)幫助他人的使命。

“我以前也覺(jué)得，成績(jī)低的學(xué)生是不是素質(zhì)也會(huì)低一些，但實(shí)際證明不是這樣的。2009年我們?nèi)�黃岐中學(xué)，我隨便問(wèn)一個(gè)學(xué)生衛(wèi)生間在哪，這個(gè)學(xué)生就說(shuō)：老師，我可以幫你拿著電腦。他給我的印象非常好，從素質(zhì)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們的素質(zhì)也很高。我當(dāng)時(shí)就想，我要到這里教一年書(shū)，看我能不能幫他們一點(diǎn)�！�2009年帶完第一屆畢業(yè)班，Neil便主動(dòng)要求到黃岐中學(xué)交流一年。

黃岐中學(xué)給他安排了一個(gè)高三班級(jí)，雖然是所普通中學(xué)，但他并沒(méi)有感覺(jué)學(xué)生理解能力差，他覺(jué)得他們的理解能力還是很強(qiáng)的，但他們的基礎(chǔ)知識(shí)也實(shí)在太弱了，于是他從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始教，一直到了高三第二個(gè)學(xué)期，才回復(fù)到正常的課程教學(xué)。他發(fā)現(xiàn)的更重要的問(wèn)題是，班里的信心不是很高，他給了這些學(xué)生最大的信任，給他們提出了更高的要求，鼓勵(lì)他們相信自己的能力。剛帶高三時(shí)候一個(gè)模擬考，他那個(gè)班的成績(jī)是78分，而龍門(mén)中學(xué)的平均成績(jī)是128分，等到高考，他所帶班級(jí)的平均成績(jī)提高到了106分，而龍門(mén)中學(xué)的平均分還是128分。學(xué)校給那個(gè)班的期望指標(biāo)是13個(gè)上本科，但一年下來(lái)，上本科線的達(dá)到了27個(gè)，Neil覺(jué)得，自己對(duì)他們還是有貢獻(xiàn)的。

Neil認(rèn)為每個(gè)月400元的班主任費(fèi)，肯定是沒(méi)有吸引力的，他覺(jué)得，“你要做班主任的話，就因?yàn)槟阕约合胱�，做班主任的都不是很在乎這個(gè)”。

他照著鏡子說(shuō)，自己三年下來(lái)好像老了許多，但他依然覺(jué)得：做班主任很累，很開(kāi)心。 0

緣分

2000年，Neil考入牛津大學(xué)，主修的是英文和歷史，而他理想的職業(yè)是做律師、翻譯。2003年面臨畢業(yè)的時(shí)候，按照他們的習(xí)慣，在工作之前，應(yīng)該有一年的游歷經(jīng)歷。他本來(lái)是想去非洲，因?yàn)榉侵抻泻芏嘀v法語(yǔ)的國(guó)家，而他在高中的時(shí)候法語(yǔ)比較好，他想給自己進(jìn)一步鍛煉的機(jī)會(huì)，然而那一屆恰恰就沒(méi)有非洲國(guó)家的選擇。當(dāng)時(shí)，一張到中國(guó)的海報(bào)吸引了他，于是，2003年3月左右，毫無(wú)中文基礎(chǔ)的Neil就確定了他的中國(guó)之行，他笑著說(shuō)：“這就是緣分啊�！�

6月份剛畢業(yè)，Neil就開(kāi)始準(zhǔn)備他的中國(guó)之行，8月下旬，幾經(jīng)路途的輾轉(zhuǎn)，他站在了佛山龍門(mén)中學(xué)的大門(mén)口�！疤珶崃�，有點(diǎn)臟�！笔沁@里留給他的第一感覺(jué)，但大家的熱情好客迅速?zèng)_散了他所有的不安。

龍門(mén)中學(xué)副校長(zhǎng)李根新記得當(dāng)時(shí)的阿牛滿頭金發(fā)，身材也很健美，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的帥小伙。與他一同來(lái)的還有兩個(gè)外教，學(xué)校為他們每個(gè)人向香港的中介支付了4000元的中介費(fèi)。

Neil與同伴分別擔(dān)任的是各班的口語(yǔ)課，每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)，雖然他們都沒(méi)有中文基礎(chǔ)，但學(xué)校也正想通過(guò)這種逼迫式的全英語(yǔ)環(huán)境強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。同樣是2003年進(jìn)校的周偉松現(xiàn)在已經(jīng)是校辦公室副主任，他記得當(dāng)時(shí)經(jīng)常看到Neil帶著學(xué)生在戶外上課，草地上、廣場(chǎng)上，他們總是席地而坐，做游戲、表演節(jié)目，大家都是嘻嘻哈哈的，他印象中的Neil老師：“很帥，很有活力，聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)�！�

節(jié)假日的時(shí)候，Neil就跟幾個(gè)同伴一起去香港，吃飯、買(mǎi)衣服，平常，他們也總會(huì)出去下館子、喝點(diǎn)啤酒，每個(gè)月3000元的工資每每不到發(fā)薪的日子就花完了。很快，一年的合同就要到期了，兩個(gè)同伴都準(zhǔn)備回到英國(guó)去，而Neil決定暫時(shí)留下來(lái)。

Neil發(fā)現(xiàn)這些中國(guó)學(xué)生都很喜歡他，在他的幫助下，他們的英語(yǔ)進(jìn)步很快，這種感覺(jué)讓他很快樂(lè)，同時(shí)，他也喜歡上了這些異國(guó)的學(xué)生。

而最終留在中國(guó)教書(shū)的決定是在2005年，當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得僅僅做每個(gè)星期每個(gè)班一節(jié)課的口語(yǔ)老師太沒(méi)意義了，他提出要做英語(yǔ)的科任老師。那時(shí)候剛提出申請(qǐng)的Neil還是滿心忐忑，他還不知道兩年的表現(xiàn)，他的勤奮、好學(xué)和超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)得到了全校的普遍認(rèn)可。他想的是，如果不成，他就要回英國(guó)去做律師�！爱�(dāng)時(shí)我就知道我會(huì)長(zhǎng)期留在這里，因?yàn)閷W(xué)校同意我做科任老師，成為奧賽班的班主任也是我當(dāng)時(shí)就定下的一個(gè)目標(biāo)�！�

Neil是家里的獨(dú)子，雖然父母從小就很注重培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)他的各種決定沒(méi)有做出過(guò)干涉，但這次決定還是讓父母有疑問(wèn)，他們建議他回英國(guó)去做律師。這些年，每年的寒暑假，Neil都會(huì)回到父母家里，他說(shuō)：“我會(huì)讓他們感覺(jué)到，我雖然在中國(guó)，但每年可以陪他們的時(shí)間可能比我在英國(guó)還要多。”2012年國(guó)慶節(jié)，Neil與2007年就已經(jīng)確定戀愛(ài)關(guān)系的英語(yǔ)老師游偉儀舉行了婚禮，他的父母也從英國(guó)趕來(lái)，他邀請(qǐng)了他班里所有的學(xué)生參加婚宴，幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)去跟他的父母說(shuō)：“感謝你們讓Neil來(lái)到這里�！�