做學(xué)霸情侶有風(fēng)險(xiǎn)小伙伴模仿需謹(jǐn)慎

　　愛(ài)情也變成了“快餐”，不少大學(xué)生因?yàn)槌杀咎�高“�?ài)不起”，在高中生情侶雙雙斬獲奧賽金牌的時(shí)候，也有校園愛(ài)情遭遇了各種各樣的困擾，有心理專家提醒學(xué)子們，要真正理解什么是“談戀愛(ài)”，才能找到真正的幸福。

　　廣州中醫(yī)藥大學(xué)心理輔導(dǎo)中心主任劉曉紅教授多年來(lái)一直從事大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)，不少大學(xué)生的愛(ài)情可以總結(jié)為“激情兩年，快樂(lè)結(jié)束”，大一新生剛?cè)雽W(xué)還在適應(yīng)環(huán)境，戀愛(ài)的人比較少，來(lái)咨詢情侶間產(chǎn)生矛盾該怎樣解決的，多數(shù)是大二、大三的學(xué)生，而到了大四，不少學(xué)生則是因?yàn)槭�戀而�?lái)尋求心理輔導(dǎo)。

　　劉曉紅指出，很多大學(xué)生戀愛(ài)是憑著一時(shí)的激情，這些學(xué)生實(shí)際上是分不清喜歡和戀愛(ài)。大學(xué)生該如何去愛(ài)，才能獲得幸福？劉曉紅認(rèn)為，“談戀愛(ài)”三個(gè)字要分開(kāi)理解，“談”要持續(xù)一生，整個(gè)相處過(guò)程都要談；“戀”則是戀上對(duì)方的好，接下來(lái)通過(guò)談把興趣愛(ài)好談得越多越好；還要通過(guò)談去“愛(ài)”上對(duì)方�！罢剳賽�(ài)是雙方談共同的價(jià)值觀和興趣愛(ài)好，談到最后，興趣越多，越能走到一起。通過(guò)‘談’，也要愛(ài)上一些對(duì)方不好的地方，即愛(ài)上對(duì)方這個(gè)整體�！�談戀愛(ài)’到了結(jié)婚以后也要繼續(xù)，夫妻之間的矛盾都要靠‘談’來(lái)尋找解決辦法�！�

　　在大學(xué)校園里，有些愛(ài)情摻雜了物質(zhì)因素，不少學(xué)生直呼“愛(ài)不起”，這也引起了社會(huì)上對(duì)于部分大學(xué)生價(jià)值觀的批評(píng)。但劉曉紅認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)不應(yīng)該貼標(biāo)簽，戀愛(ài)最終還是要回到現(xiàn)實(shí)中，物質(zhì)是每個(gè)人都會(huì)去追求的，應(yīng)該給予他們善意的引導(dǎo)，而不是去批判。否則只會(huì)影響他們的價(jià)值觀。近年來(lái)，有關(guān)中小學(xué)生早戀的話題曾引起不少家長(zhǎng)的擔(dān)憂，劉曉紅認(rèn)為，中小學(xué)生的互相欣賞并不能算作是戀愛(ài)，只是大人給他們這種行為貼上了“戀愛(ài)”的標(biāo)簽，“按照弗洛伊德的理論，人一生要經(jīng)歷五個(gè)發(fā)展階段，每個(gè)階段都對(duì)性有要求，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果某個(gè)階段未得到滿足后，長(zhǎng)大后就會(huì)尋求補(bǔ)償。所以家長(zhǎng)一定要給予科學(xué)的性教育。孩子在提出有關(guān)性知識(shí)的問(wèn)題后，就應(yīng)該開(kāi)始教育了，父母不要以自己的價(jià)值觀去評(píng)判孩子學(xué)習(xí)的意愿，這不是丑，更不是下流�！�

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)心理教師李之寧認(rèn)為，并沒(méi)有數(shù)據(jù)支持青少年早戀越來(lái)越多的觀點(diǎn)，人們有此印象的原因是，社會(huì)的容忍度更大，家長(zhǎng)越來(lái)越寬松。

　　李之寧表示，現(xiàn)在的高中生自主負(fù)責(zé)的態(tài)度越來(lái)越強(qiáng)，他們分得清什么階段什么事情才是最重要的，知道現(xiàn)在努力讀書(shū)，未來(lái)才能獲得更多的機(jī)會(huì)�！耙话胍陨系恼�在戀愛(ài)的高中生可以分得清孰輕孰重。有身心成熟度、情緒管理水平教好的學(xué)生，可以很好地處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，會(huì)產(chǎn)生正能量，促進(jìn)學(xué)習(xí)；但同時(shí)也有一些學(xué)生會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)，但父母不能因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)就嚴(yán)令禁止，而應(yīng)該去積極地引導(dǎo)�！�(記者林世寧)

(來(lái)源:羊城晚報(bào))