高水平大學是一個國家綜合國力和科學文化水平的標志�；�于國情，我國相繼實施了“211工程”、“985工程”等重點建設工程，這為重點學科建設提供了前所未有的發(fā)展契機，推動了高水平大學建設邁上新臺階。

經(jīng)過重點建設，我國已有一批學科達到世界一流學科水平，一批高水平大學具備了向世界一流大學沖刺的實力。根據(jù)英國QS世界大學學科排名，2013年我國已有13所學校的91個學科進入世界百強。英國的THE-QS世界大學排名中，我國有7所大學進入200強。在“世界大學學術排名”(ARWU)中，我國大學在學術研究上進入世界500強的數(shù)量快速增長。2004年，我國入圍世界500強的大學只有8所，到2012年，27所大學進入世界500強，都是“985工程”大學。

國際知名度已可比肩世界一流大學。在《泰晤士報高等教育》的世界大學聲譽排名中，清華大學和北京大學分別排在世界第35名和第45名；在QS世界大學排名的學術聲譽調查指標上，北京大學位列世界第19名，清華大學排在第30名，復旦大學、上海交通大學也都排在100名以內(nèi)。這種知名度客觀上也給中國高水平大學帶來了大量的機會，越來越多的世界一流大學愿意和中國高水平大學開展各種形式的交流與合作。

一批學科已經(jīng)接近世界一流水平。從湯森路透集團開發(fā)的“基本科學指標”（ESI）數(shù)據(jù)庫來看，中國高水平大學入選的學科總數(shù)已達到400余個，大批學科跨入世界先進行列。有十余所大學每校入選ESI學科的數(shù)量超過10個，這些學校達到國際先進水平的學科已經(jīng)形成規(guī)模，整體優(yōu)勢開始顯現(xiàn)。在中國高水平大學進入ESI的學科中，已有50余個學科的被引總次數(shù)進入世界百強，這些學科體現(xiàn)出了強勁的發(fā)展勢頭和很好的潛力，已經(jīng)具備了沖擊世界一流學科的實力，其中部分學科如清華大學的材料學（被引次數(shù)世界高校排名第三）和工程學（被引次數(shù)世界高校排名第十），從學術影響力來看已經(jīng)基本達到世界一流水平。

學術成果的國際影響力正在快速提高。重點建設實施以來，中國高水平大學發(fā)表的國際論文數(shù)量和被引次數(shù)成倍增長，快速逼近世界一流大學的平均水平，目前有十余所學校的年度國際論文產(chǎn)出數(shù)量已進入世界高校前100名行列。與此同時，“211工程”學校和“985工程”學校發(fā)表的國際論文的篇均被引次數(shù)已經(jīng)提高到世界平均水平的90%左右，部分學校的論文質量已經(jīng)接近國外研究型大學群體的平均水平。更令人振奮的是，經(jīng)過重點建設，清華大學等學校已經(jīng)形成了在生命科學、物理學、化學等基礎學科的前沿問題上持續(xù)做出重大原創(chuàng)性成果的能力，近幾年每年都能在《自然》、《科學》等國際頂尖刊物上發(fā)表多篇高水平論文，在國際學術界的影響力越來越大。2001年至2012年，《自然》和《科學》上全球共發(fā)表論文28072篇，其中中國內(nèi)地發(fā)表800篇，占全球總數(shù)的2.85％；高校471篇，占中國內(nèi)地總數(shù)的58.88%。

同時，我們也要清醒地認識到，我國高校的學科建設和世界一流大學差距依然明顯，建設若干所世界一流大學仍將是一個長期而艱巨的任務。（記者 宗河）