假如某天人類只需通過思維來溝通，書寫退化成生活附屬乃至消失，“提筆忘字”又有什么值得驚詫和難過的？

近日，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和愛調(diào)研旗下問卷網(wǎng)發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.8%的受訪者坦言自己曾遇到過提筆忘字的情況。對此有專家建議，即便在電腦時(shí)代，我們也有必要提起筆來寫寫字，因?yàn)闈h字是傳統(tǒng)文化的精髓，不能讓我們文化的根基塌了。

98.8%的受訪者有過提筆忘字經(jīng)歷，的確讓人震驚。但擔(dān)心“塌了文化的根基”，多少有些杞人之憂。一者，雖然鍵盤逐漸取代了紙筆，但我們和漢字仍然日日廝守，如此堅(jiān)固的文化根基，豈能說塌就塌？二者，漢字是傳統(tǒng)文化的精髓，但在本質(zhì)上總歸是一種交流與傳承工具，用筆書寫得不熟練，并不代表交流與記錄就無法完成。

事物總是在演變在發(fā)展，文字亦如是。甲骨文由興而盛而衰，并退出歷史舞臺，恰如新陳代謝般必然，但精髓卻依然在國人血脈中汩汩流淌。不使用是因?yàn)椴贿m用，并不代表被忘記，而文化也未必就只能在低效率的書寫中延續(xù)香火。而且，在歷史長河中嬗變的文字，形態(tài)在變化，載體也必然要改變。從龜殼、青銅、竹簡到紙，再到屏幕，甚至未來，屏幕都有可能消失，連“提筆忘字”都可能成為歷史詞匯。這就是科技的魅力。如果說它給人類生活帶來便利是一種必然，那么，淡忘和疏離一些原始、基礎(chǔ)的東西，就是歷史的應(yīng)然。假如某天人類只需通過思維來溝通，書寫退化成生活附屬乃至消失，“提筆忘字”又有什么值得驚詫和難過的？

其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，提筆忘字早已是世界性問題。有調(diào)查顯示，俄羅斯的中學(xué)生能正確拼寫單詞都成了“不必完成也是不可完成的任務(wù)”，甚至連受過良好文字訓(xùn)練的成人，也是一項(xiàng)“艱難工作”。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代制造的“書寫困難”更讓英國人心疼。據(jù)說，由于無法在考試答卷上用標(biāo)準(zhǔn)的英文字體書寫答案，越來越多的英國中小學(xué)[微博]生在參加畢業(yè)考試時(shí)，需要花錢請抄寫員幫忙將考卷謄清。連印歐語系的文字都這么容易“健忘”，對世界最難掌握的漢藏語系焉能做到人人提筆即寫？

當(dāng)然，提筆忘字，乃至錯(cuò)別字連天，仍然讓人感到尷尬。教育部門要樹立重視書法教育的理念，從中小學(xué)就開始給寫字教育“補(bǔ)鈣”。另一方面，也要給漢語足夠的地位，比如，在各級考試分值上有所偏倚。而《中國漢字聽寫大會(huì)》這樣的全民參與活動(dòng)，更是值得推廣的成功嘗試。

科學(xué)技術(shù)給人類帶來便捷，也帶來困惑。得失之間，我們只需保持一顆平常心態(tài)，而不必糾結(jié)國人提筆忘字。如果真要走，我們目送它的背影，不必追。