世界各發(fā)達(dá)國家都將性教育看成是提高民族素質(zhì)重要措施，其意義遠(yuǎn)比死記硬背幾個單詞、做幾道偏題怪題要大得多。翠景東方小學(xué)這一課，體現(xiàn)出教育以人為本的精神，這一課開得好。

　　9月2日，廣東中山的翠景東方小學(xué)開學(xué)第一課與眾不同，沒有繼續(xù)“好好學(xué)習(xí)”之類老生常談，而是給孩子們講授如何識別、防范并應(yīng)對性侵。

　　對未成年人實(shí)施性侵，近年來相關(guān)新聞屢屢爆出，令人痛心疾首，但在法律嚴(yán)懲外，還應(yīng)有更積極的應(yīng)對之策。

　　可以看到，由于缺乏相關(guān)知識，許多孩子初期在遭遇性騷擾后，不知如何應(yīng)對，為顧全顏面，只好選擇隱忍，這就助長了犯罪分子的氣焰。試想，如果色狼們第一次向孩子伸出罪惡之手時，便被及時告發(fā)，及時進(jìn)入行政乃至司法處理的程序，許多惡性案件能否提早避免呢？多少破碎的童年將被挽救？

　　但，在我們的文化中，始終有一個難以跨越的心魔，即：羞于言性。

　　在不少人看來，性是骯臟的、私密的，不應(yīng)在公共場所中討論，一提性教育，家長們就覺得是在教孩子學(xué)壞，甚至我們的著名導(dǎo)演也熱衷于“妓女保護(hù)少女”、“沒有性的愛情”之類題材，我們很少反思，這種過分的潔癖將帶來怎樣的危害。

　　事實(shí)證明，性教育的缺失，不利于形成純潔、負(fù)責(zé)任的性道德觀，由于成年人都三緘其口，一代代孩子只好在幽暗中獨(dú)自摸索，靠低俗影片完成啟蒙，并將那些錯誤、夸張的鏡頭當(dāng)成知識。而無知的結(jié)果，往往“以好奇為開始，以悔恨為結(jié)束”，更不要說那些遭遇了性侵，卻把所有問題都自己扛的孩子們了。

　　我們生活在現(xiàn)代社會，現(xiàn)代人與古代人最大的區(qū)別，就在于“祛魅”。在科技不昌明的時代，人類曾信仰神仙、靈魂、永恒之類，片面夸張尊重與敬畏的作用。而在科學(xué)的幫助下，今天我們已經(jīng)明白，尊重與敬畏也要有邊界，它不能成為窒息理性的借口，不能成為壓抑人性的幫兇。

　　周恩來總理曾說過：“一定要把青春期的衛(wèi)生知識教給男女青少年，讓他們能用科學(xué)知識保護(hù)自己的健康，促進(jìn)正常發(fā)育。”1975年，當(dāng)他病重時，還一再囑咐：一定要把青少年性衛(wèi)生教育搞好。

　　世界各發(fā)達(dá)國家都將性教育看成是提高民族素質(zhì)重要措施，其意義遠(yuǎn)比死記硬背幾個單詞、做幾道偏題怪題要大得多。翠景東方小學(xué)這一課，體現(xiàn)出教育以人為本的精神，這一課開得好。

　　蔡輝

(來源:北京晨報)