各國師地位排行

　　調(diào)查顯示，韓國教師地位在包括經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)會員國在內(nèi)的21個主要國家中，排名較高，位居第4位。但經(jīng)統(tǒng)計，在針對學生是否尊敬教師這一項進行調(diào)查的結果顯示，在所有調(diào)查對象國中，韓國排名墊底。

　　10月5日(當?shù)貢r間)，國際教育機構巴樂基GEMS財團發(fā)布了綜合教師年薪、社會地位等調(diào)查項目在內(nèi)的"教師地位指數(shù)(Teacher Status Index)"報告書。該報告書顯示，韓國總分為62分，位居中國(100分)、希臘(73.7分)、土耳其(68分)之后，排名第4位。教師地位指數(shù)是為了了解學生們的學業(yè)完成能力與教師地位、年薪的相關關系，由GEMS財團和英國蘇塞克斯大學彼得·道爾頓教授共同研究開發(fā)的指數(shù)。以美國、中國、英國等21個國家的不同職業(yè)、性別、年齡的1000名對象為標本進行調(diào)查，并以此為基礎制作報告書。

　　根據(jù)該指數(shù)，韓國教師的人均年薪(PPP基準)為4萬3874美元(約4699萬韓元)，位列新加坡(4萬5755美元)、美國(4萬4917美元)之后，排名第三位。緊隨其后的分別是日本(4萬3775美元)、德國(4萬2254美元)、瑞士(3萬9326美元)、荷蘭(3萬7218美元)等國。在調(diào)查對象國中，教師年薪最低的國家是埃及(1萬604美元)。大部分國家的教師都表示，自己的年薪處于適當水平。韓國、日本、新加坡、美國的教師們則認為，自己現(xiàn)在的報酬處于合理水準以上。

　　有48%的韓國人表示"會建議子女成為教師"，位居中國(50%)之后，排名第2位。美國(33%)躍居上位圈，排名第7位。但日本(15%)卻被擠到了第19位。類似回答也反映了教師的社會地位。實際上，在中國，教師的地位與"醫(yī)生"相近。美國的"圖書館管理員"，日本的"地方政府管理職位"被分類為與教師擁有相似地位的職業(yè)群。

　　但韓國卻只有11%的人表示"學生尊敬教師"，在這一調(diào)查項目中，排名墊底。與此相反，中國(75%)處于壓倒性的第1位。緊隨其后的依次為土耳其(52%)、新加坡(47%)。對于教育系統(tǒng)的信賴度，韓國得分僅為4.4分(滿分10分)，低于平均分數(shù)(5.5分)，位列第19位。另外，對于"教師學業(yè)履行的信賴度"，韓國得分也比平均分數(shù)(6.3分)低，僅有5.4分。排名甚至低于埃及、捷克等國。該部門分數(shù)最高的國家為巴西(7.1分)。

　　報告書指出，"就如同韓國的國際學生學業(yè)評價項目(PISA)排名較高一樣，教師的地位也很高"，"但這種傾向并沒有與各個領域都保持一致"。"雖然對于教育系統(tǒng)和教師的信賴度較低，但人們依舊建議子女成為教師"。

相關新聞: