記者：近年來，國家持續(xù)加大對家庭經(jīng)濟困難學生、特殊群體和農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)的傾斜力度，有哪些具體的政策措施？

　　袁貴仁：加大對困難群體、特殊群體和困難地區(qū)的扶持力度，是促進教育公平的重要任務(wù)。

　　第一，向家庭經(jīng)濟困難學生傾斜。按照先農(nóng)村后城市、先西部后中東部的推進策略，我國逐步建立起從學前教育到研究生教育完整的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。2012年，全國學生資助人數(shù)從2006年的2700萬增加到8400萬。

　　第二，向特殊群體傾斜。認真解決隨遷子女教育問題，明確以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主的政策。出臺《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的意見》，各地根據(jù)人口流動狀況制定具體的實施辦法。

　　第三，向農(nóng)村傾斜。先后實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃等一系列項目，改善農(nóng)村辦學條件。啟動農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃試點，共惠及3000多萬學生。

　　第四，向中西部傾斜。提高中西部省份高考錄取率，從2008年起實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，規(guī)模由2008年的3.5萬擴大到2013年的18.5萬。扶持中西部高等教育發(fā)展，從2001年起，實施對口支援西部地區(qū)高等學校計劃，目前已有100所支援高校幫扶74所受援高校，全面覆蓋西部各省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。加快發(fā)展民族教育，全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平。