距離2014年國(guó)家公務(wù)員考試筆試考試還有兩個(gè)多月的時(shí)間，許多準(zhǔn)備參加今年國(guó)家公務(wù)員考試考試的考生已經(jīng)在做相關(guān)的備考工作。而對(duì)于大部分考生而言，備考時(shí)間及精力有限、備考策略及方法模糊，是備考中遇到的最大矛盾。怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)抓住備考的關(guān)鍵，從而最高效率地進(jìn)行申論備考？在這里，我建議大家要做好申論備考的三項(xiàng)基本工作。

一、閱讀理解技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。國(guó)家公務(wù)員考試歷年考綱都提出了“測(cè)查應(yīng)試者閱讀理解能力”的要求，而從2010年開(kāi)始，申論考試大綱將閱讀理解能力闡釋為“要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題�！倍鴼w納概括題型，便直接體現(xiàn)了對(duì)這種能力的考查要求。其實(shí)，申論所有題型的解答都要建立在理解給定材料的基礎(chǔ)上，考綱中“主要通過(guò)應(yīng)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工......”便說(shuō)明了這一點(diǎn)。因此，提升閱讀理解能力是考生備考的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。那么，又怎樣有效提升這個(gè)能力呢？一方面是閱讀技巧的知曉。另一方面是閱讀訓(xùn)練的保證。從讀書(shū)看報(bào)到申論材料閱讀，足夠閱讀量的保證能幫助考生將閱讀技巧熟練運(yùn)用。

二、常考題型題目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。從國(guó)家公務(wù)員考試歷年申論考察的題型分析來(lái)看，歸納概括題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題、綜合分析題、申發(fā)論述題是�？嫉奈宸N基本題型。而近4年的考情又呈現(xiàn)更典型的特點(diǎn)，如歸納概括題型中，往往歸納概括主要問(wèn)題是考察頻率最高的；再如，提出對(duì)策題型中，往往以考察兩問(wèn)的提問(wèn)方式出現(xiàn)......考生只要將這些常考的題型題目的基本特點(diǎn)、解題原則、解題思路等學(xué)習(xí)掌握好，便能大大提升申論的解題能力。這是有限的備考時(shí)間中抓住主要矛盾，提高備考效率的要求之一。

三、書(shū)寫(xiě)表達(dá)技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。相對(duì)于行測(cè)科目而言，申論考試最大的特點(diǎn)一是傾向于主觀性，二是需要大量的文字書(shū)寫(xiě)。考試中，考生需要用2000字左右的答案將自己的觀點(diǎn)闡述清楚。而對(duì)大部分考生而言，書(shū)寫(xiě)表達(dá)技能是一大軟肋。表現(xiàn)為，容易出現(xiàn)卷面潦草、語(yǔ)句毛病、調(diào)理層次差等問(wèn)題。考生不理想的書(shū)寫(xiě)表達(dá)水平，在判卷人較短的閱卷時(shí)間目前，更是遭遇紅燈，極大影響得分。怎樣提高書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力？簡(jiǎn)而言之，要多寫(xiě)、多練、多模仿。要將近4年的國(guó)家公務(wù)員考試真題認(rèn)真做好，嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)要求進(jìn)行答案書(shū)寫(xiě)，并認(rèn)真對(duì)照參考答案進(jìn)行整改（最好能有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，知曉自己書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題所在，特別是文章部分）；同時(shí)，多模仿范文、規(guī)范的報(bào)刊雜志文章，感知其機(jī)關(guān)書(shū)面文風(fēng)。

來(lái)源：中公教育