耕種自己的土地（4）

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉�！�

我扛著鋤頭站在自己的土地上面，滿懷期待地想把它改造成一片果園，或者是一片麥田。

一向自詡灑脫少年不知愁滋味的我站在了高三的田頭，本以為邁過這個田頭我將得以踏入大學(xué)的門檻，我剛開始懷著自信投入到復(fù)習(xí)中去，每天早晨，我滿懷著激情投入到早讀的洪流中，晚自習(xí)時，我心情沉靜，伏案疾書，兩耳不聞窗外事，就像是一個熱衷于土地的農(nóng)夫，我匍匐著耕耘，這只屬于我的高三的土地，辛苦自是不用說，可是想到下年豐碩的成果，我就想：汗水總會在土地上澆灌出果實。

烈日曬得我大汗淋漓，可我更擔(dān)心的卻是我干裂的土地，我焦急祈盼這一場透雨。

日漸干澀而黯淡的眼睛，日益麻木而代之的臉龐，為了我的理想我奉獻(xiàn)了所有，偶爾駐足窺望，我看見同桌輕松地拿到了高分，而我，只能在成績單的下部尋找我的名字，尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚，我艷羨被人聰慧的大腦，自己只能埋頭苦干，我想農(nóng)夫一樣，也會把抱怨，上帝給了我一塊不毛之地，曾經(jīng)的激情在一次次的考試中被消弭，曾經(jīng)為自己建造的壁壘被一個又一個紅叉打破，高分啊，我的渴望。

土地再貧瘠，我卻不能讓它荒蕪，于是，我拒絕綠蔭，拒絕媚人的蝴蝶，只專注于我的土地。

面對上不去的成績，抱怨之后，我只能再加把勁，同學(xué)在周末會邀請我去玩，我堅定地委婉地拒絕，客廳里放著有趣的動畫片、纏綿悱惻的愛情劇，我關(guān)緊房門，埋頭于我的土地。

無論，我的付出是否被別人認(rèn)可，但我至少心無旁騖。

收獲的季節(jié)到了，別人用推車把圓滾滾的谷粒或者果實推入倉庫，我捏著干癟的稻穗和果實躺在自己的土地上。

高考落榜，我?guī)е�不甘來到高四的課堂，這片我如此熟悉的土地，高三對于大多數(shù)人來說就像是飛快寫下的無法辨識的狂草，匆匆?guī)坠P，便翻去。而這對我而言，卻是一塊必須由自己耕種的土地。

我再次站在這片土地上，吟誦這首詩：

這被暴風(fēng)雨所打擊的土地

這永遠(yuǎn)洶涌這我們悲傷的河流

這無止息地吹刮這激怒的風(fēng)

和那來自林間無比溫柔的黎明

我期待著

我的土地

結(jié)出碩大的果實

點評：1.由虛到實，表面上寫的是土地的耕種，其實是面對高三和高四的態(tài)度。2.土地和學(xué)生生活聯(lián)系緊密。3.開頭引用艾青的詩歌給人震撼的力量。結(jié)尾的詩歌透出奮斗的吶喊和不屈的斗志。4.語言華美，如張愛玲的一襲長袍，書卷氣十足。

耕種自己的土地（5）

一個焦灼的夜晚，我無法入眠，是那歲月撞到了流星迸發(fā)出耀眼的光束，亦或是那青春的悸動讓我一刻也不能安寧。

“我恨透了自己”，我自言自語，是的，我到了愛美的年齡。看到周圍的女同學(xué)有高挑的身材，飄逸的長發(fā)，還有那非常秀氣的臉龐——每思及此，我不得不低下頭去。把自己深深埋在土地，幻想著受甘露之凈化也長出風(fēng)姿卓越的外貌。

我面對著鏡子，希望鏡子的那一端是個美女朝我優(yōu)雅地笑。可是我總是被現(xiàn)實打回原形。矮矮的個子，黑黑的皮膚，胖胖的身形，更有一雙細(xì)縫似的小眼睛，壓一下，再壓一下，就像一個圓乎乎是軟皮球一松一縮，我的心也跟著一松一縮，不爭氣的眼淚也每每適時地落下……

深夜，微風(fēng)乍起，寒露分降。我打開窗戶，竟看到鄰家的小孩——一個輪椅上的小孩，天生的腿腳畸形。他用手在地上比劃著白天跳格子的步驟，講到高興時，眼中散發(fā)出灼人的神采，在月光下，就好像是一位翩翩動人的仙子。我大喊了一聲“回家去吧！外面怪冷的�！彼麤_我做了個鬼臉說：“我要再玩一會？”玩？他有此處境，卻依舊天真爛漫。是啊，他活在自己的世界里，細(xì)心地耕種自己的土地，他那心里的荒涼的土地在我儼然已變得異常茂密。

耕種自己的土地，我的土地和他的一樣荒涼，可我也可以像他那樣讓自己快樂幸福起來，比起鄰家孩子那與生俱來的苦痛，我的那一點點青春的躁動又算得了什么。

對，要好好地耕種自己的土地，我丑陋的外貌不是我能改變的，但卻擁有樂觀積極的心，有把握憑借自己出色的才華讓眾人注目，成為佼佼者。

當(dāng)我再次出現(xiàn)在鏡子前，我依舊是那個圓乎乎并且透著土氣的球兒，可我不以為意，我邁著較為矯健的步伐向校園走去。學(xué)校的校園里依舊是帥哥美女如云，我依舊是那只土的掉渣的丑小鴨，我勇敢地抬起頭大步向前，我知道世界正在為我讓路，即使我只是一只丑小鴨。

那一晚，我夢見自己正坐在長滿稻谷的土地的地頭，開心地笑。

耕種自己的土地。

點評：1.從一個孩子愛美的角度反思自己，羨慕別人的，耕種自己的，非常切題。2.情節(jié)轉(zhuǎn)換自然，從照鏡子回到照鏡子，中間經(jīng)過思索，合理、自然。3.語言生動俏皮，切合一個高中生的心態(tài)，將生活寫活了。 

來源 冠華作文網(wǎng)