【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問題危害嚴重，特別是一些動畫片也帶有暴力內容和暴力色彩，這些都易使還沒有形成完善價值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為。

同時，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴重，許多娛樂節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本，導致了時下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。

要求自選角度，自定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩歌外，文體不限。

【病文展現(xiàn)】

看得再遠一點

我們身邊的物品在無聲地塑造著我們，而這種塑造愈是無聲，對我們的影響愈是深遠，以致把我們推向了兩個極端——正與邪。（本段沒有扣緊作文材料展開論述，這在高考閱卷中很容易被認定為行文有脫靶的嫌疑，會直接影響基礎等級“內容”一項的得分。）

優(yōu)質的電視節(jié)目通常會為成年人傳遞正能量。以普法節(jié)目為例，此類節(jié)目常常通過展示正、邪雙方之間的較量過程來弘揚正氣。然而，電視人似乎忽視了另一部分群體——一群對信息甄別能力欠佳的未成年人。對他們而言確，這種正能量的輸出極有可能轉變?yōu)樨撃芰康妮斎�，負能量將持續(xù)抵消未成年人體內的正能量直至他們的性格被扭曲，人性被泯滅。（此段未結合現(xiàn)實來展開形象的論證，影響基礎等級“內容”一項的得分。）

幸好，有一部分電視人仍舊記得未成年人，為他們輸入正能量。中央電視臺教育頻道的《成長不煩惱》就為他們搭建了一個解決問題的平臺。在那里。家長與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美。貴州電視臺的《論道》引領著未成年人發(fā)現(xiàn)社會的真善美，同時給以理性的觀點與深刻的見解，同青少年一道剖析社會的靈魂……這一切已值得慶幸！因為未成年人正不斷成為道德的土壤。那又何必埋怨電視節(jié)目的暴力內容與低俗呢？（最后一句與語段整體描述不一致。影響基礎等級“內容”一項的得分。）

其實，物類常常帶有我們的思想。任何事物都是應運而生的。電視節(jié)目的形式與內容恰恰是一個時代的縮影。當代中國，浮躁虛榮之風盛行，中國人缺乏一種信仰，丟失了生命中最為厚重的土壤。試問：失之沃土，何以生焉？抱怨是沒有任何意義與價值的�。ù硕斡羞^分拔高的嫌疑，語言缺乏理性，會影響基礎等級“內容”一項的得分。）

國人真的得應該冷靜地反思了！物類的產(chǎn)出是為了滿足國人的需求，國人的需求體現(xiàn)了國人的價值取向，國人的價值取向才是一個國家真正的力量所在。我們必須明白不是電視節(jié)目毒害了孩子，而是“腐朽”的思想。只有清除“腐朽”的思想，才能挽救國人，挽救道德，挽救靈魂。（此段文字論述點集中在“價值取向”上，有偏離題意的嫌疑，影響基礎等級“內容”一項的得分。）

讓我們成為國家的主人，進行一場社會的自我補救與修復。（結尾表達比較蒼白，既沒有緊扣題意，也沒有做到收束有力，影響基礎等級“表達”一項的得分。）【點評】

這篇文章的立意應該是符合題意的，但缺點在于立意表述不夠精準化，而且語言過于籠統(tǒng)，缺乏細致準確的分析，以致在閱卷者看來立意出現(xiàn)了偏差。且本文標題表述模糊，結尾隨意拔高，全文語言缺乏亮點，在高考閱卷場上，這篇文章最多能獲得40分，是一篇標準的二類文。如果能在立意的精準與內容的深刻方面進行修改，就可以進入一類文之列了。