制度改革勢在必行

　　劉利民表示，現(xiàn)行考試招生制度存在著評價標(biāo)準(zhǔn)相對單一、選拔方式相對單一、入學(xué)通道相對單一等“一考定終身”的弊端，在一定程度上導(dǎo)致基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育傾向，學(xué)生“考什么、學(xué)什么”，學(xué)校招生“唯分?jǐn)?shù)論”等問題，難以適應(yīng)國家對各類人才的選拔培養(yǎng)需要，難以適應(yīng)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需要，難以適應(yīng)高等學(xué)校多樣化辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要，深化考試招生制度改革勢在必行。

　　當(dāng)前，全面深化考試招生制度改革時機(jī)已經(jīng)基本成熟、條件已基本具備，教育部已經(jīng)部署、推動有條件的地方和學(xué)校在一些重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行改革試驗(yàn)，積累了可供借鑒的改革經(jīng)驗(yàn)。同時，進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研，廣泛聽取、吸納了地方教育行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)、校長、教師、學(xué)生和社會各界的意見。各方面對改革的基本思路有了較高的認(rèn)同。

　　招考分離多次選擇

　　據(jù)悉，此輪改革不同以往�！八�不是單項(xiàng)、局部地改，而是系統(tǒng)性、綜合性地改”。此次改革貫穿小學(xué)到高等教育的全過程，包括探索義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的多種實(shí)現(xiàn)形式;推進(jìn)高中階段招生考試制度改革;建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度;改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機(jī)制等。

　　劉利民介紹說，2020年，將基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，主要包括3個重要組成部分：形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式;健全考試與招生相對分離，學(xué)生考試可多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制;構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長“立交橋”。

　　“未來高校選拔學(xué)生將不再只以一張高考成績單為憑據(jù)，而要來一次‘綜合評價’。評價的等級表達(dá)不再采取百分制而避免分分計較。同時學(xué)生也根據(jù)個性，根據(jù)優(yōu)勢，根據(jù)興趣選擇一些科目來參加考試，這能夠更加客觀的反映這個學(xué)生的特點(diǎn)，就是與眾不同的地方�！睘橐龑�(dǎo)學(xué)生選擇適合自己興趣、優(yōu)勢的課程，今后將探索減少高考考試科目、文理不分科、外語社會化考試一年多考。

　　外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)，并使外語考試、成績表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)、合理。

　　招生錄取規(guī)范公平

　　據(jù)了解，新的改革方案將進(jìn)一步擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)，“大家不要擔(dān)心，不要以為招生自主權(quán)給了學(xué)校就會出現(xiàn)什么問題，只要我們制度設(shè)計好，我們強(qiáng)調(diào)招生紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)招生規(guī)范，而且把招生置于大眾監(jiān)督之下，陽光招生，我想這個問題可以得到解決�！�

　　高考改革作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，還要最大程度地兼顧公平，劉利民指出：我國將繼續(xù)向中西部貧困落后地區(qū)重點(diǎn)給予招生傾斜，并落實(shí)外地務(wù)工人員子女在符合條件的情況下能在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)高考。

　　廣東將按部署落實(shí)

　　劉利民表示，2014年上半年，國家將發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實(shí)施意見。有條件的省份開始綜合改革試點(diǎn)或?qū)ｍ?xiàng)改革試點(diǎn)。2017年總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)，推廣實(shí)施。2020年基本形成新的考試招生制度，實(shí)現(xiàn)改革總體目標(biāo)。各省(區(qū)、市)最遲2014年年底前出臺本地區(qū)具體實(shí)施辦法。

　　恢復(fù)高考35年來，廣東一直都是高考改革的“先鋒軍”，承擔(dān)了多次先行先試的任務(wù)。廣東此次會否再次成為高考改革的試點(diǎn)，省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前無法給出確定的答復(fù)，該負(fù)責(zé)人表示，“廣東會根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署、并結(jié)合廣東的實(shí)際情況制定方案、安排實(shí)施時間表�！边@意味著，廣東最遲也將于2017年實(shí)施新的高考改革方案，即明年入學(xué)的高一新生將首先體驗(yàn)新的高考政策。